[中学联盟]广东省佛冈县潖江中学八年级语文上册教案：18、《答谢中书书》

佛冈县潖江中学备课组集体备课电子教案 年级（语文）科 使用老师： 年级语文备课组 授课时间：第（ ）周 星期 课时： 课时 课题： 18、《古文二则》 课型 新授课 教学目标 1、能够有节奏、有感情的朗读课文，培养学生诵读能力。 2、掌握常用文言词语，理解文意。  3、引导学生品味文章画面的精美，语言的精练，优美的意境，  4、引导学生体会文中蕴含热爱自然的思想感情。   教学重点 品味、积累写景的优美语言。 教学难点 理解亲近自然归隐山林的志趣，体会文中蕴含的热爱自然思想感情。 集体备课（主备人： ） 二次备课（使用者） 《答谢中书书》 一、导入新课     大自然是崇高的、卓越而美丽的。古人说：仁者乐山，智者乐水。莽莽神州，高山大岳，千流百川，那神奇如画的风光无不让人心动神摇，今天我们来学习陶弘景的《答谢中书书》，共同欣赏一幅清丽的山水画，品味一首流动的山水诗。  （板书课题 作者）   二、（首先看文章的题目和背景）   1题解：书即书信，古人的书信是一种应用性文体，多记事陈情。 2作品背景：   南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者陶弘景写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美。古代文人们 他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。 这篇是六朝山水小品名作。  三、齐读学习——指导学生朗读课文，整体感知文意  （一）朗读：  1.教师范读课文。  读毕，教师提示朗读节奏：      山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐//以来，未复有/能与（yù）其奇者。   2、学生大声朗读课文，品味四字句的节奏。要求读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、   （二）学生自由读课文。对照注释，借助工具书，理解文句，整体感知文意。 1.学生读课文，口头翻译课文，画出疑难句。  2.同桌之间讨论交流，解决疑难问题。教师巡视酌情指导。 3.再次朗读课文，巩固理解。    【解释下列词语】   （1）五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五