川教版九年级历史上册　第21课 日本明治维新 说课课件 （共41张PPT）

1861年美国南北战争爆发，为资本主义的发展进一步扫清道路。 美国 1861年俄国农奴制改革，俄国走上资本主义发展道路。 沙皇俄国 顽固的封建统治阻碍资本主义萌芽的发展，1840年鸦片战争 ，开始沦为半殖民地…… 中国 日本 背景音乐要延续到此页。 * 背景音乐要延续到此页。 * 说课内容 * 说教材 说教材 说教材——教材地位 说教材——教学目标 知道明治维新的主要政策， 理解明治维新在日本历史发展中的作用。 课程标准 此页凸显：历史思维能力的培养、情感态度价值观引导 * 说教材——教学目标 此页凸显：历史思维能力的培养、情感态度价值观引导 * 说教材——教学立意 生存还是毁灭 维新 历史 反思 背景与条件 措施与作用 反思与感悟 主题：是生存还是毁灭 一个中心：维新 三大板块：同上 先说历史，再谈反思 * 说教材 日本明治维新的措施及作用 对“明治维新”的历史反思 重点 说教材 说学生 重点 说教材 说学生 重点 难点 教学方法 自主 引导 合作 探究 自主 引导 合作 探究 自主 引导 合作 探究 自主 引导 合作 探究 第一幕 内忧外患 生死抉择 播放视频 提出疑问 教师 学生 提问——明治前的日本 指出——新因素的出现 再问——各阶层的新要求 点出——外因激化内因 梳理、归纳、总结 角色体验各阶层的状况和要求： 幕府的封建统治阻碍了日本的资本主义发展。 * 教师 学生 由“忧患”自然过渡到“之问”和“之选”，并点出“倒幕派”。 学生在老师的引导下，梳理武装倒幕的主要过程，并初步认识到武装倒幕是实现明治维新的前提条件。 倒幕派 自主 引导 合作 探究 第二幕 明治维新 绝地逢生 教师启发 小组合作 交流展示 难点点拨 梳理启发 教师启发 小组合作 交流展示 难点点拨 梳理启发 插入背景音乐：大明宫词 * 教师启发 小组合作 交流展示 难点点拨 梳理启发 * 教师启发 小组合作 交流展示 难点点拨 梳理启发 学生以小组为单位通过投影展示台展示小组交流结果。 教师启发 小组合作 交流展示 难点点拨 梳理启发 难点点拨： 比如，通过“藩”与“县”归属权的对比，帮助学习