[中学联盟]江苏省大丰区万盈镇沈灶初级中学苏教版九年级语文上册课件：第三单元 论美 (共11张PPT)

弗兰西斯·培根(英） 　 培根是西方哲学史和科学史上划时代的人物，马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。《培根论人生》影响了一代又一代人。 　 弗兰西斯·培根 （英国） （1561～1626） 　 知识就是力量—培根 自由浏览课文，在文中找富有哲理性的语句。 快速阅读文章，找出文中富于哲理的语句。 美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。 美貌的人并不都有其它方面的才能。 造物是吝啬的,他给了此就不再予彼。 最高的美是画家无法表现的，因为它是难于直观的。 有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。 把美的形貌与美的德行结合起来吧。 学生用自己喜欢的方式读课文,分小组讨论以下问题: 1、作者论述了哪几种美？ 2、这几种美之间是什么关系？由此可以看出最高层次的美是那一种美？ 3、文章最后作者给我们提出怎样的勉励和希望？ 论美 “美” 内在美 外在美 美犹如盛夏的 水果，容易腐 烂而难持久 美德好比宝石， 在朴素的背景 下反而更华丽 胜于 胜于 （最为重要） ——把美的形貌与美的德行结合起来吧 (正反对比论证) （比喻论证） 颜色之美 形体之美 行为之美 美德 梳理本文论证结构 作者是如何论证“美德最美的”这个观点的？(掌握议论文论证结构) 提出问题 分析问题 解决问题 如果请你从课文中选取一句最精彩的话做一张 “美的格言卡”，你准备选哪句？为什么？ 美的格言卡 格言： 赏析（推荐理由）： 美的格言卡 格言： 美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。 赏析（推荐理由）：这里的美是指外表的美丽。这句话用水果打比方，说明没有丰富的内涵而只有表面的美丽，是不可能长久的。 有一位品学兼优的同学，他的脸上有一块难看的胎记，其他同学的异样眼光使他很难为情。他自己也常常为这块胎记而郁郁寡欢。作为好朋友，请你写一段话劝说他（她）。 （要求语段中要恰当引用文中的语句） $$