[中学联盟]山东省郓城县随官屯镇初级中学道德与法治七年级上册学案（无答案）：第八课第1课时 生命可以永恒吗

第八课 探问生命 第1课时 生命可以永恒吗 【教学目标】 1.树立热爱生命的观念，传承人类文明成果的品质。[来源:学科网ZXXK] 2.掌握生命有接续。 3.理解生命来之不易、是独特的、是不可逆转的、是短暂的。 【重点难点】 重点：生命来之不易、是独特的、是不可逆转的、是短暂的。 难点：形成正确的价值观、人生观和世界观。 【自主学习】 1．生命来之不易，在地球上， 是大自然的奇迹。 2.生命是 ，每个人有不同的人生道路，每个人的 不可替代。 3.生命是 ，从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 4.生命是 。“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。 4.在生命的 中，人类的生命不断发展，人类的 也不断积累丰富。 5.为什么说生命是宝贵的？ [来源:学科网] 6. 生命的接续有什么意义？ [来源:学科网] 【课时达标】 1..地球上有许多生命与我们共同生存。科学家曾估计全球的生物物种共有150万。随着科学研究的深入,这个数字已经上升到3000万~5000万。相比较而言,人类只是这众多生物物种中的一种。这说明(　　) A.人类决定着生物物种的种类 B.多彩的生命构成了缤纷的世界 C.生命是无穷无尽的 D.人类的生命最重要 2.著名哲学家莱布尼茨说:“世界上没有两片完全相同的树叶,世界上没有性格完全相同的人。”这告诉我们生命具有独特性。下列关于生命独特性的理解不正确的有(　　) A.每个生命都是独一无二、不可替代的 B.每个生命都有自己独特的风格和特点 C.每个生命与其他生命没有任何相同的地方 D.每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方法都是与众不同的 3.下列选项对生命短暂性的理解正确的一项是(　　) A.我们可以通过寻找长生不老的药,使生命成为永恒 B.每个人的生命都来之不易,我们应该珍惜生命 C.我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好,这样活着才有价值 D.生命是短暂的,所以学习、工作对我们来说都毫无意义 4.感动中国2015年度人物莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生,让他们顺利进入大学。近10年来,莫振高先后筹集3000多万元善款,资助