内容正文:
第2时 敬畏生命
【学习目标】
1.树立敬畏生命的观念,形成正确的价值观、人生观和世界观,锻造坚强的意志品质。
2.理解生命是崇高的、神圣的。
3.掌握我们对生命要有一种敬畏的情怀。
【重点难点】
重点:我们对生命要有一种敬畏的情怀。
难点:形成正确的价值观、人生观和世界观,与周围的生命休戚与共。
【自主学习】
1.生命是脆弱的、艰难的,但又是________、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种________的情怀。
2.当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会________它。我们的生命都是宝贵的,生命价值________。
3.生命至上,并不意味着只看到________生命的重要性,我们也必须承认________的生命同样重要。
4.敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对____________的关怀,使我们意识到每个人都需要与________共同生活。
5.我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会________、关注、关怀和________身边的每一个人。
6.我们应如何敬畏生命?
【课时达标】
1.王浩所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意:又没发生地震,用得着那样瞎练吗?下列说法中,最能说服王浩的是( )
A.人的生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命从小事做起
B.人们全都是为了自己活着
C.无论遇到多大挫折,永不放弃生的希望
D.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值
2.央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时,林森浩曾说过这样一段话:“生命只有一次,时间不能倒流。人,特别是年轻人应该意识到这一点,我们才会对生
命敬畏,才会对自己的生活负责。”这启示我们( )
①敬畏生命就能处理好人与人之间的关系
②生命只有一次,我们应尊重生命,敬畏生命
③敬畏生命,才会谨慎地对待生命关系
④敬畏生命,才会尊重和善待身边的每一个人
A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.古人云:“凡善怕者,必身有所正,言有所规,行有胛止。”这句话告诉我们人要有( )
A.恻隐之心 B.是非之心 C.敬畏之心 D.羞耻之心
4.某校七年级(4)班的同学在班会上,就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学