2017-2018学年教科版八年级道德与法治上册9.1明辨是非拒绝盲从教学设计

第1站 明辨是非，拒绝盲从 【教学目标】 情感、态度与价值观目标：培养自觉抵制网络不良信息的意识；树立主人翁意识，提高利用网络参与社会公共事务热情和兴趣。 能力目标：提高在网络生活中明辨是非，理性选择的能力；培养利用网络参与公共事务的能力。 知识目标：了解网络盲从带来的危害，掌握拒绝网络盲从的方法。 【重点难点】 教学重点：了解并掌握拒绝网络盲从的方法。 教学难点：培养明辨是非地能力，拒绝网络盲从。 教学过程 一、导入新课 微信上的一些自媒体，已成为谣言和不实信息的“放大器”。这些谣言对实际生活和社会产生的危害远远超过所谓风险对人们健康的损害。 六翅肯德基怪鸡、康师傅地沟油、娃哈哈肉毒杆菌……这些食品谣言源源不断地成为近百家微信公众号热门推送内容，并在朋友圈中刷屏。最高人民法院、最高检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件的司法解释规定：利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。这给我们什么警示？ 提示：日常生活中要明辨是非，拒绝盲从。我们在网上不能随意发布不实信息，也不能随便转载。 这节课我们就一起来探究这一问题。 二、新课讲授 目标导学一：网络信息的特点 活动：看教材第58页材料。 1.思考：结合材料说说网络信息有什么特点？ 2.分组合作讨论，回答问题。 3.教师讲解：（1）网络中充斥着庞杂的信息，需要我们明辨是非、拒绝盲从；网络中页充满了诱惑，需要我们抵制诱惑、谨防上瘾。只有这样，我们才能成为网络的主人，让网络成为促进我们成长发展的有益工具。 （2）网络信息纷繁多样，鱼龙混杂。网络中有新闻信息、学术信息、娱乐信息、服务信息、教育信息等，面对纷繁复杂的网络信息，对于未经证实或难以证实的信息，我们要保持理性，不轻信盲从，更不随意传播。 目标导学二：拒绝网络盲从的方法 活动一：看教材第59页材料。 1.思考讨论：（1）回顾七年级下册“走自己的路”的有关内容，讨论网络世界中的盲从与现实世界中的盲从有何异同。 （2）网络盲从会给我们的生活带来哪些危害？如何做到理性上网，不信谣、不传谣？ 2.学生分组讨论、回答。 3.提示：网络世界中对虚假信息的盲从、随大流现象会因为网络自身的特点而传播得更快，影响更为恶劣，混淆视听的同时，甚至危害了