2017-2018学年教科版八年级道德与法治上册11.2拒绝诱惑克制冲动教学设计

第2站 拒绝诱惑，克制冲动 【教学目标】 情感、态度与价值观目标：通过学习拒绝诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。 能力目标：培养明辨是非的能力，学会分清美好诱惑和不良诱惑，增强自觉抵制不良诱惑的能力。 知识目标：懂得应该拒绝不良诱惑，学会战胜不良诱惑的方法。 【重点难点】 教学重点：学会拒绝不良诱惑。 教学难点：学会拒绝不良诱惑 教学过程 一、导入新课 相关调查显示：未成年犯上网年龄段集中在12至15岁。专家发现，这一调查数据与未成年犯的犯罪高发期吻合。这恰恰证明对于那些沉迷于网络暴力、淫秽内容的未成年人来说，其不良影响的程度是毋庸置疑的。 上述材料告诉我们一个怎样的事实？ 提示：上述材料告诉我们：不良诱惑极易引发违法犯罪。面对不良诱惑，我们青少年应客观分析不良诱惑的危害性，理智地拒绝不良诱惑。 这节课我们就一起来探究这一问题。 二、新课讲授 目标导学一：正确面对诱惑 活动：看教材第80页的例子。 1.思考：（1）小周在得到这台高级照相机的同时失去了什么？ （2）我们该如何看待小周的这种行为？ 2.学生回答。 3.提示：（1）失去了良好的品德。（2）不能抵制不良诱惑。 4.教师讲解：（1）大千世界，充满了诱惑。面对诱惑，有些人头脑清醒，意志坚定；有些人却在追逐诱惑的过程中失去了在自我，丧失了人格，最终坠入万劫不复的深渊。 （2）面对诱惑，我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，在诱惑面前保持定力，不要沦为诱惑的“奴隶”，更不能为了追逐诱惑而做出违法犯罪的事情。当我们禁不住物质和利益的诱惑，把自己的手伸向他人的财产，侵犯他人的合法权益时，就已经在不知不觉中违反了法律规范。 目标导学二：不能抵制诱惑的危害 活动二：看教材第81--82页材料。 1.思考讨论：（1）我们还遇到过哪些需要拒绝诱惑的情况？ （2）说说自己拒绝诱惑的经历和心得。 2.学生分组讨论回答。 3.教师讲解：（1）青春期的我们充满好奇，碰到新鲜的事物总想一探究竟，而且喜欢亲自去试一试。然而，这个世界上有些东西是不能试的。面对危险的诱惑，如果缺乏辨别力和自控力，完全受好奇心的驱使，往往会因一念之差而酿成不可挽回的悲剧。 （2）在诱惑面前，我们最大的敌人就是自己的欲望。老子说：“胜人者有力，自胜者强。”只有控制住自己的欲望，我们才能做到在诱惑面前不为所动，秉持正道。 目标导学三：克制冲动的原因 活动