[中学联盟]广东省佛冈县潖江中学语文版九年级语文下册课件：13故乡 (共39张PPT)

谈谈小说 小说——以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 小说分类 长篇 中篇 短篇 按篇幅长短 （小小说） 小说三要素 人物、故事情节、环境描写 人物塑造方法 外貌、语言、动作、心理。 （神态） 故事情节： 开端、发展、高潮、结局。(序幕、尾声) 环境： 自然环境 社会环境 小思考： 阅读小说应该从哪几个方面入手？ 故事情节 环境描写 人物形象 主题思想 （1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫 才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家,自第一篇小 说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。 著名作品集有《野草》、《朝花夕 拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、 《坟》等。 《从百草园到三味书屋》 选自《朝花夕拾》 《社戏》 选自《呐喊》 《阿长与《山海经》》 选自《朝花夕拾》 《风筝》 选自《野草》 时代背景 1919年12月鲁迅回故乡绍兴接母亲到北京，目睹了在现实社会生活的重压下失去了精神生命力的故乡的人和事，十分悲愤, 1921年1月便以这次回家的经历为题材，写了这篇小说。 整体感知 1、朗读课文，疏解字词。 3、梳理情节结构。 2、小说以什么为线索来组织故事情节？ 小说以时间为序，以“我”在故乡的见闻感受为线索，依据这个线索可以分为“回故乡 ——在故乡——离故乡”三个部分。 第一部分（1-5）描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。 第二部分（6——77）写“我”回故乡的见闻与感受。 第三部分（78——88）写“我” 离开故乡时种种感触和矛盾心情。 阅读1—5段，思考以下问题。 1、第一段中的“冒着严寒”说明什么？ 2、第2段描写了哪些景物，起什么作用？ 3、如何理解第3段的含义？本段在文中起什么作用？ 4、怎样理解“故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有我所感的悲凉”？ 5、第5段写了什么？ 开篇点题回故乡。“严寒”写回故乡的季节；“二千余里”写“我”与故乡相隔之远；“二十余年”写“我”与故乡分别之久。 第1段写出我回故乡急切心情。 1、第一段中的“冒着严寒”说明什么？ 天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、萧索的荒村。 写出衰败荒凉的农村景象，衬托“我”悲凉的心情。