[中学联盟]广东省佛冈县潖江中学语文版九年级语文下册教案：5词两首

佛冈县潖江中学备课组集体备课电子教案 九 年级（语文）科 使用老师： 九年级备课组 授课时间：第（ ）周 星期 课时：2课时 课题： 《词两首》 课型 新授课 教学目标 1、知识和技能：体会情景交融的艺术手法，感受诗歌的意境魅力 2、过程与方法：通过鉴赏交流，掌握诗歌鉴赏的基本方法，提高诗词的鉴赏水平 3、情感态度与价值观：感受毛泽东的伟人胸襟和豪情壮志 教学重点 体会情景交融的艺术手法，感受诗歌的意境魅力。 教学难点 感受毛泽东的伟人胸襟和豪情壮志。 集体备课（主备人： 夏敏钦） 二次备课（使用者） 第一课时 一、导入 从介绍作者导入新课。使学生通过了解伟人经历感悟伟人情怀，体会诗歌的感情。 作者简介[来源:学&科&网Z&X&X&K] 毛泽东，是一位伟大的政治家、思想家、军事家，无产阶级革命的卓越领导人，同时，他又是一位伟大的诗人。他一生写下了很多震撼人心的诗篇，对鼓舞革命战士和亿万人民的战斗豪情，产生过巨大的影响。他的诗词，显示了博大的胸襟，豪迈的气魄，广阔的意境，读起来让人热血沸腾，精神奋发。 二、整体感知 1、背景介绍 1934 年 10 月，中央红军开始长征1935 年1 月 15 至 17 日召开了著名的遵义会议从此红军在战略上转入主动的态势 1 月中旬，红军离开遵义，准备与红四方面军会合之后红军两渡赤水贵州军阀王家烈手忙脚乱，急调两个师凭险固守娄山关红军25 日凌晨借着月色向娄山关挺进，经过反复争夺，终于牢牢控制了关口，这时已近黄昏中央红军在夕阳映照下，疾迅通过娄山关 26 日，击溃了向娄山关反扑之敌由此可见，娄山关之战包括了 25 日夺取娄山关和 26 日坚守娄山关两个战斗阶段 本词写于娄山关激战之后，以娄山关之战为题材，虽然写的是翻越娄山关的行军情景，写的是胜利后的所见所闻所感，但运用的是高度综合法、侧面描写法，把两天的战斗历程凝缩为一天，通过严肃、紧张的行军气氛，透露出激战的先兆，通过猛烈的西风声、凄厉的雁叫声、细碎急促的马蹄声和时断时续、悲咽带涩的喇叭声，暗示战斗的场面，通过如海涛般起伏的苍山、如鲜血般殷红的残阳，象征浴血奋战、英勇牺牲的激战情景。 2、朗读诗歌，体会作品的感情基调[来源:学科网] 明确：上阕悲凉沉郁，下阕雄劲豪放 三、鉴赏分析 （一）读上阕，思