人教版高二生物选修三4.3禁止生物武器 教案

人教版生物选修3 4.3《禁止生物武器》教学设计 课题 禁止生物武器 单元 4.3 学科 生物 年级 高二级 学习 目标 1. 列举生物武器的主要种类； 2. 举例说出生物武器给人类带来的威胁； 3.形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度。 重点 举例说出生物武器对人类带来的威胁。 难点 如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过多媒体向学生展示臭名昭著的731部队遗址等图片。早在第二次世界大战中，侵华日军就组建了从事细菌战的731部队和100部队，并在中国领土上修建了几十座细菌工厂，大量培养鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽、菌痢等一系列能使人致命的传染性病菌。为了检验生产出来的细菌武器的效能，侵华日军曾使用数千名中国人做活体解剖，还曾在中国20多个地区使用了细菌武器，造成几十万老百姓的死亡，日本战败投降时，侵华日军又一次把培养的细菌释放出来，在中国造成传染病大流行。什么是生物武器呢？对人类有什么危害呢？这节课我们就一同来探讨生物武器。 了解日军当年在中国犯下的反人类罪行，激发建设强大中国的热情，探究什么是生物武器。 揭露日军当年在中国犯下的反人类罪行，呼吁同学们勿忘国耻，激发同学们建设强大中国的热情。 讲授新课 【探究1】 师：请大家阅读P102-103，思考并讨论以下问题。 1. 什么是生物武器？ 2.生物武器散布途径有哪些？ 3.生物武器有哪些种类，有何危害？ 老师指导同学们相互交流，并点评、补充，纠正。 答案参考提示： 1.生物武器是指生物战剂及施放它的武器、器材总称生物武器。生物战剂是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。 2.直接或通过食物、生活必需品等散布到敌方。 3.生物武器的种类有： 致病菌：炭疽杆菌、鼠疫菌、霍乱、伤寒等 病毒：天花病毒、动物痘病毒等 生化毒剂：肉毒杆菌毒素等 基因重组的致病菌：新型鼠痘病毒、转基因流感病毒 。 生物武器的危害非常大，生物武器对人类生存构成了极大的威胁。二战中：日军建细菌武器工厂，大量培养鼠疫、霍乱、伤寒炭疽和菌痢等一系列使人致命的传染性病菌。二战后：某些国家发展细菌武器，如炭疽杆菌（感染性极强，感染者死亡率极高）；生化毒剂，如肉毒杆菌毒素分子（阻滞神经末梢释放乙酰