2017秋教科版思想品德九年级第四课《走向小康》课件 （共33张PPT）

第四课 瑞金二中初三政治备课组 第一框、感受小康 我们可以从哪些方面感受小康，请举例说明。 人们衣食住行等发生的巨大变化，就是生活达到小康的具体表现。 靓起来的衣着服饰 精起来的饮食 豪华起来的住房 多起来的私人轿车 鼓起来的“钱袋子” 降下来的恩格尔系数 精起来的饮食 长起来的人均寿命 大起来的住房 多起来的私人轿车 靓起来的衣着服饰 高起来的文化程度 热起来的假日旅游 快起来的通信方式 P25 结论： 到20世纪末,人民生活总体达到 小康 ，实现了由 温饱 到 小康 的历史性跨越。 探究：我国城镇、农村居民恩格尔系数的变化说明了什么？ 第二框、解读小康 ①“小康”一词源自哪里？ ②我国现代意义上的“小康”概念最早是由谁提出来的？ 小康的来源：《诗经》 我国现代意义上的小康是在改革开放以后邓小平同志提出的，也就是我国经济“三步走”发展战略中的第二步。 我国“三步走”的战略目标是什么？ 1980 1990 2000 2020 2050 年 第一步 第二步 第三步 解决温饱问题 总体小康 全面建成小康社会 基本实现现代化 我国经济社会发展“三步走战略” 内容 步骤 第一步 第二步 第三步 时间 任务 目标 1980年—1990年 到 20世纪末 到21世纪中叶 国民生产总值 翻一番 解决温饱问题 国民生产总值 再翻一番 达到小康水平 人均国民收入 达到中等发达 国家水平 基本实现现代化 已经 实现 ▲我国现在达到的小康是什么样的小康?（特点）P27 低水平的 不全面的 发展不平衡的 ▲我国社会的主要矛盾是什么？P27 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 ▲我国基本国情是什么？ P27 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。 (建设中国特色社会主义的总依据) 想一想 比较总体小康与全面小康的不同特点 总体小康 全面小康 低水平的小康 不全面的小康 发展很不平衡的小康 较高标准的小康 共同富裕的小康 精神文明的小康 合作与探究 我国将建成一个怎样的全面小康社会？ 全面建成的小康社会是发展改革成果真正惠及十几亿人口的小康社会，是经济、政治、文化、社会、生态文明全面发展的小康社会，是为实现社会主义现代