2017-2018学年高中历史选修四（岳麓版 课件+练习）：第2课　思想家柏拉图 (2份打包)

课时作业02 一、选择题 1．柏拉图的中年和晚年分别设计了一个“理想国”，下列各项符合《理想国》中的主张的是(　　) ①统治者、军人和平民各自恪尽职守　②国家的主要目的是维护民主和自由　③由真正懂哲学的人做国王　④法律成为包括统治者在内的所有人的行为准则 A．①③④ B．①③ C．①②③ D．②④ 【解析】　注意区分柏拉图两部著作的内容，①③是《理想国》的内容；柏拉图认为国家的目的应是和谐与效率，排除②；④是柏拉图《法律篇》的内容，答案为B项。 【答案】　B 2．古希腊著名的阿卡德米学园是当时著名的思想“集散地”。假如你是一位渴望进入学园学习的年轻人，你的入学申请书应包括(　　) ①渴望学习治国安邦本领的愿望　②具备一定的数学基础　③出身于贵族家庭　④年龄达到一定年限 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【解析】　阿卡德米学园重视科学研究，传授进行政治活动的本领，但学园规定“不懂几何学者不许入内”，①②符合题意，③④不符合史实，故选A项。 【答】　A 3．公元前399年，雅典法庭以渎神罪判处苏格拉底死刑。这一历史事件(　　) A．使柏拉图开始关注雅典民主政治 B．充分暴露出雅典民主政治的弊端 C．加剧了柏拉图对雅典民主政体的失望 D．导致雅典民主政治走向全面衰落 【解析】　解答的关键是明确苏格拉底之死对柏拉图的影响。苏格拉底之死反映了雅典民主政体实质上是奴隶主专政的一种手段，进一步加剧了柏拉图对民主政体的失望，故C符合题意；A是青年柏拉图的活动；B与伯罗奔尼撒战争有关；D与苏格拉底之死没有直接关系。 【答案】　C 4．柏拉图的理想国是奴隶主的理想；资产阶级把永葆资本主义制度作为他们的理想；无产阶级则把实现共产主义作为自己的最高奋斗目标。这说明(　　) A．在阶级社会，理想具有阶级性 B．他们的理想都是幻想 C．每一时代的人们都有美好的愿望 D．理想是虚无缥缈的东西 【解析】　B、D显然不对，应排除。C不能说明最本质的共性。而A更能体现这三者共性的实质。 【答案】　A 5．古希腊思想家柏拉图曾在阿卡德米建立学园，英语“科学院”或研究院(academy)一词就来自古希腊语阿卡德米，这突出地说明(　　) A．英语中的许多词语来自希腊语 B．阿卡德米学园对后世影响深远 C．“科学院”和“研究院”的本意相同 D．古希腊语的许多词语在逐渐消失 【解析】　在阿卡德米建立学园是柏拉图生命中的转折点，也是欧洲科学史上值得纪念的事件。后世西方各国的学术研究院一直沿袭它的名称，这充分说明阿卡德米学园对后世影响的深远。A是说希腊语对英语的影响，C忽视了题干材料中“在阿卡德米建立学园”等信息，D与题干材料没有直接关系。 【答案】　B 6．尽管已经过去了两千多年，人们还在热烈地讨论柏拉图这个人物，并且存在很大的意见分歧。这种讨论(　　) A．在现代社会已经毫无实际意义 B．说明人们仍对柏拉图有浓厚的兴趣 C．将历史人物引入各学科的研究之中 D．证明柏拉图在历史上的影响巨大 【解析】　无论人们对柏拉图是肯定还是否定，都说明了柏拉图在历史上的影响巨大。 【答案】　D 7．关于阿卡德米学园的说法不正确的是(　　) A．研究政治 B．重视社会科学、轻视自然科学 C．很多学生成为科学家 D．存在800多年，影响深远 【解析】　本题考查学生的识记能力。学园既重视社会科学政治活动的研究，也重视自然科学知识。 【答案】　B 8．关于柏拉图晚年作品《法律篇》的说法错误的是 (　　) A．强调法治 B．法律依靠强制，而不是依靠说服 C．统治者也要遵守法律 D．忽视了法律好与坏的不同性质 【解析】　本题考查学生分析理解能力。柏拉图提出法律一方面依靠说服，另一方面依靠强制。 【答案】　B 9．柏拉图把社会中的人划分为三个等级，最上面的是有正义感和理性的“贤人”。由此可以看出柏拉图留给西欧思想界的精神遗产是(　　) A．捍卫思想自由的原则 B．强调理性主义的思考 C．对未来理想社会的憧憬 D．崇尚怀疑主义的精神 【解析】　依据材料中“最上面”“理性”等信息可知，柏拉图推崇理性，认为这是人的品质中最高级的，故选B。A、C、D在材料中均未体现，排除。 【答案】　B 10．东方的孔子和西方的柏拉图、亚里士多德的共同点有(　　) ①都是哲学家　②都做过教师　③都曾经创办学校 ④都提倡中庸之道 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 【解析】　孔子与亚里士多德提倡中庸之道，但柏拉图不提倡，故排除④。 【答案】　B 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。 材料一　灵魂是不朽的，并多次降生，见到这个世界及下界的一切事物，所以具有万物的一切知识。毫不奇怪，它当然能回忆起以前所知道的关于德性及其他事物的一切。万物的本性是相近的，灵魂又已经知道了一切，也就没有理由