2017-2018学年高中历史选修三（人教版 课件+练习）：1.4第一次世界大战的后果 (2份打包)

1.4 新提升·课时作业 一、选择题 1．下列对第一次世界大战产生的后果的表述，不正确的是(　　) A．战争造成巨大的人员伤亡和财产损失 B．战争使西欧相对衰落 C．战争造成社会主义运动和民族独立运动的高涨 D．战争使帝国主义国家都遭受重创 【解析】　遭到削弱的是英法等欧洲列强。 【答案】　D 2．战争给法国带来深重的苦难，孩子们在垃圾中寻找能吃的东西，有人只能居住在旧果皮箱里。在战争最为激烈的德法边界，村庄和城镇全部化为灰烬。造成这种局面的主要原因是(　　) A．法国作为西线的主要战场长期遭受战争的打击和破坏 B．德国的速战速决战略 C．德国武器先进 D．法国武器落后 【解析】　给人民带来灾难的是残酷的战争。 【答案】　A 3．有关第一次世界大战的评价，不正确的是(　　) A．是两大帝国主义集团重新瓜分世界、争夺势力范围和霸权的战争 B．为俄国进行社会主义革命创造了条件 C．是资本主义由盛转衰的分水岭 D．使国际关系出现了新的政治格局 【解析】　第一次世界大战只是打破了帝国主义国家在战前形成的力量对比，欧洲列强遭到削弱，但美国却趁机崛起，不能笼统地说是资本主义由盛转衰。 【答案】　C 4．一个西方史学家在论述第一次世界大战时说：“由于导致战争的外交活动是秘密进行的，最初没有人确知哪些国家是有罪的。”这种观点(　　) A．不正确，它忽视了这场战争的原因是帝国主义掠夺的结果，双方都有责任 B．不正确，它认为两大军事集团发动战争都是无罪的、正义的 C．正确，这场战争确实没有人知道战争的责任在谁 C．正确，这场战争是秘密外交的结果 【解析】　材料忽视了一战中交战双方的掠夺性和非正义性。双方都有责任，故选A。 【答案】　A 5．第一次世界大战虽然是一场帝国主义性质的非正义战争，但就局部来看，有些国家进行的战争是正义的，具有民族解放的性质。这些国家包括 (　　) ①塞尔维亚　②保加利亚　③比利时　④法国 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 【解析】　本题考查学生的识记能力。第一次世界大战虽然是一场帝国主义性质的非正义战争，但就局部来说，塞尔维亚抗击奥匈帝国侵略、比利时抗击德国侵略的战争是出于保卫自己的主权和独立，它们所从事的战争是正义的，具有民族解放的性质。 【答案】　D 6．第一次世界大战后，美国对国际事务的影响力大为增强，主要是由于(　　) A．欧洲国家普遍衰落 B．世界经济破坏严重 C．美国实力急剧膨胀 D．日本尚不足以影响世界 【解析】　本题属于最佳选择题。欧洲国家和整个世界经济遭受严重破坏，给美国干预世界事务以有利的机会，但这是客观原因；日本实力得到迅速发展，其国际地位得到提高，但对国际事务的影响力仍然有限，同样对美国十分有利；美国地位的提高，根本上还是取决于其自身实力的增强。 【答案】　C 7．美国黑人领袖杜波伊斯在1918年写道：“这场战争既是一个结局，也是一个开端……在这些地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。”这反映了他认识到第一次世界大战对世界的影响有(　　) ①人类社会的生命和财产遭到重大损失　②殖民地半殖民地国家的民族觉醒　③以欧洲为中心的世界格局受到挑战　④和平主义思潮盛行一时 A．②③④ B．②③ C．①②③ D．①②④ 【解析】　本题主要考查学生对材料的理解能力。材料的意思是说，第一次世界大战是以欧洲为中心的格局的结束，亚非拉民族解放运动的新开始，不涉及①④的内容。 【答案】　B 8．战争是具有破坏性的，但战争在不经意中推动了历史的前进。下列属于第一次世界大战“推动了历史的前进”的是(　　) ①战后飞机、汽车成为主要的交通工具　②战后欧美一些国家的妇女取得普选权　③促进各国政府机构职能的调整，使得政府办事高效、快捷　④为了协调各国的矛盾冲突成立了国际联盟 A．③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 【解析】　本题考查第一次世界大战在推动人类历史的民主、和平、发展科技等方面的客观积极影响。 【答案】　D 9．1920年，梁启超在《欧游心影录》中谈道“科学万能说”时，认为它“当然不能像从前一样的猖獗”。梁启超之所以这样说，是因为(　　) A．科学技术在中国的传播遇到阻碍 B．科学技术在欧洲的发展水平很高 C．科学技术在世界大战中成为战争工具 D．科学技术的发展速度减缓 【解析】　根据题干中“1920年”和“《欧游心影录》”可知，梁启超认为科技“不能像从前一样的猖獗”，是因为第一次世界大战中科技应用使得战争更残酷，科技的弊端突出；A、B、D与材料本意无关。故选C。 【答案】　C 10．如图是第一次世界大战的一个缩影，下列说法不能从图中得出的是(　　) 战壕中的士兵 A．反映了战争的残酷性 B．体现了战争的特点之一是阵地战 C．