课时分层作业 4 第一次世界大战的后果-2021-2022学年高中历史选修3【名师导航】同步Word练习(人教版)

课时分层作业(四) (建议用时：25分钟) 1．之所以说塞尔维亚抗击奥匈帝国和比利时抗击德国的战争是民族解放斗争的性质，是因为(　　) A．其目的是保卫自己的主权和独立而进行的战争 B．其目的是争夺世界霸权 C．战争首先是塞尔维亚和比利时发动的 D．战争具有非正义性 A　[塞尔维亚和比利时都是遭受外来侵略而卷入战争的，是为保卫自己的主权和独立而战，因此具有民族解放的性质。] 2．1914年7月29日，美国驻伦敦大使致函威尔逊总统：“如果真的发生一场大战，欧洲的进步将遭受重大挫折，而美国领导世界的时代会提前到来。”能够支持这一预言的史实有(　　) A．战后以欧洲为中心的世界格局彻底改变 B．美国成为世界上最大的债权国 C．美国几乎独占了中国东北的市场 D．美国获得了德国在中国山东的权益 B　[第一次世界大战后以欧洲为中心的世界格局受到了挑战，但未彻底改变，故A项错误；第一次世界大战中美国通过向战争双方兜售军火和资源，大发战争横财，成为世界上最大的债权国，与材料中“美国领导世界的时代会提前到来”相符，故B项正确；C、D两项说的是日本，排除。] 3．1920年，梁启超在《欧游心影录》中谈到“科学万能说”时，认为它“当然不能像从前一样的猖獗”。梁启超之所以这样说，是因为(　　) A．科学技术在中国的传播遇到阻碍 B．科学技术在欧洲的发展水平很高 C．科学技术在世界大战中成为战争工具 D．科学技术的发展速度减缓 C　[根据题干中“1920年”和“《欧游心影录》”可知，梁启超认为科技“不能像从前一样的猖獗”，这是因为第一次世界大战中科技的应用使得战争更加残酷，科技的弊端突出，故选C项；A、B、D三项与材料无关，排除。] 4．英国首相劳合·乔治在1919年3月的一份秘密备忘录中说：“在工人中间，存在着……愤怒和反抗的强烈意识。所有现存的政治、社会和经济方面的秩序都受到了欧洲各地广大人民的怀疑。”这说明(　　) A．西欧的相对衰落 B．人力、物力的巨大损失 C．人们失去了战前的乐观主义 D．资本主义制度已经彻底过时 C　[抓住关键词“1919年”“愤怒”“反抗”，材料主要反映的是精神方面的失落，故选C项；A、B两项不属于精神方面，D项不符合史实，排除。] 5．1918—1919年，世界流行性感冒导致共2 200万人失去了生命，其中欧洲的死亡人数最多。导致这种状况的诸因素中最为主要的是(　　) A．欧洲各国忙于镇压革命而无暇顾及防治流行病 B．欧洲人生活质量的下降使其难以抵御疾病 C．欧洲各国基础设施严重损毁影响了流行病防治 D．刚刚经历战争的欧洲人没有重视疾病防治 B　[第一次世界大战后的欧洲，由于受到战争的破坏，各国经济都十分困难，劳动人民的生活质量严重下降，导致人们身体素质迅速下降，对疾病的抵御能力也逐渐降低。] 6．法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场用鲜血覆盖了整个欧洲的战争……在距我们遥远的国度里唤起了一种独立的意识……在过去几年中……一切都发生了变化。”上述材料反映了第一次世界大战的影响是(　　) A．引发了十月革命 B．促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒 C．和平主义思潮兴起 D．欧洲各国发生了无产阶级革命运动 B　[根据材料中“印度支那”“唤起了一种独立的意识”及“1926年”分析可知材料反映的是第一次世界大战对殖民地半殖民地的影响，故选B项。] 7．阅读下列材料，回答问题。 材料一　一战给人类带来了深重的灾难： 死亡人数 受伤人数 经济损失 材料二　这场大屠杀使英国付出昂贵的代价，它一度扩大了帝国的疆域，但却削弱了控制它的实力。英国征服土耳其主要是依靠印度的人力，但是英国对古老土耳其帝国残存部分的主权只不过是历史长河中的短暂插曲。随着第二次世界大战后印度的独立，英国再也没有足够的力量来维持它在中东的地位了，从而创造了一个争相弥补的权力真空。同样，英国也无力保持它的海上优势了，美国和另一个潜在对手日本向它挑战，并且最终超过了它。……从俄国革命的种子里长出一个大帝国，它借助另一次世界大战徐徐登上世界列强的宝座，这个帝国比英国所知的任何帝国都更为强大。 ——《第一次世界大战史纲》 (1)根据材料一，概括一战产生的严重后果。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析一战对英、美、日及俄国的影响。 [解析]　第(1)问，从材料一中读取相关数字，从人口伤亡、财产损失和巨大破坏等方面归纳。第(2)问，材料二中对每个国家的叙述，从中提取有效信息加以归纳，如某国“削弱了控制它的实力”等。 [答案]　(1)后果：造成了人力、物力的巨大伤亡和破坏，给人类带来了深重的灾难。 (2)影响：削弱了英国的殖民势力和海上霸权地位；美日两国崛起；俄国经过十月革命，建立起社会主义国家，并逐渐成为世界强国。 2/3 学科网（北京）股份有