2017-2018学年高中语文苏教版必修1（课件+课时跟踪检测+教学案）：第17课　赤壁赋 （3份打包）

第17课 赤壁赋 生平经历 　 (一)作者简介 苏轼(1037－1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。苏洵之子，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。嘉祐进士，神宗时曾任礼部员外郎，知密州、徐州、湖州。因反对王安石新法，后以作诗“谤讪朝廷”罪贬谪黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颍州，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。最后北还，病死常州。 主要作品 　　 评价 诗：《饮湖上初晴后雨》、《海棠》、《题西林壁》、《惠崇春江晚景》、《春夜》、《荔枝叹》等；词：《念奴娇·赤壁怀古》、《江城子·乙卯正月二十日记梦》、《定风波》(莫听穿林打叶声)、《卜算子》(缺月挂疏桐)、《水调歌头·丙辰中秋》等；散文：《石钟山记》、《放鹤亭记》、《前赤壁赋》、《后赤壁赋》等。 北宋文学家和书画家，“唐宋八大家”之一。　 (二)人物轶事 “东坡居士”的由来 元丰三年，苏轼谪居黄州。这时，他的俸禄减了一半，而家里供养的人口又多。为了维持生计，他不得不把每月的四千五百钱，分为三十份，每份用麻绳穿起来挂在梁上，每天早上用画叉取一串钱下来，交给妻子王闰之安排一日三餐。如果当天有些节余，苏轼就非常高兴地把这些小钱装在一只罐子里，以备有客人来访时买酒喝。 这时，苏轼的老朋友马正卿专程从扬州来看望苏轼，目睹“先生穷到骨”的生活，不禁心酸难过，便找到昔日的同窗黄州太守徐君猷，求他将临臬亭下过去驻兵的数十亩荒地拨给苏轼开垦耕种，以解决吃饭问题。徐太守欣然应允，苏轼十分感激。 苏轼对于垦植这片土地很高兴，不但解决了吃饭问题，更因其在黄州城东，是一块坡地，与唐代大诗人白居易当年植树种花的忠州“东坡”相似。白居易是苏轼敬慕的人，于是他效法白居易，将其地称为“东坡”，自号“东坡居士”。 (一)背景链接 本文作于宋神宗元丰五年(1082)。当时，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，不得签署公事，不得擅离置所。诗人在废黜黄州的困顿中，并没有真正心灰意冷。旷达的胸襟使他随缘自适，善于处变，并不忘时时投身大自然的怀抱之中。同年，他先后两次游览黄州的赤鼻矶，“借地抒情”，相继写下了著名的《前赤壁赋》《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等诗文。本文是《前赤壁赋》。苏轼在赤壁的创作活动，给赤壁增添了光彩，清人就干脆把黄州赤壁命名为“东坡赤壁”，并镌刻在建筑物的门额上，由此名满天下。直到今天，在黄冈东坡赤壁，仍有“二赋堂”“酹江亭”“坡仙亭”等名胜。 (二)常识链接 Ⅰ.文学常识 赋 在古典文学中，诗、词、歌、赋并称。“赋”是介于诗与散文之间的一种文体，它讲究辞采，体物铺陈，特点是铺采摛文，体物写志。“赋”是风靡两汉文坛的文学样式，后世不少评论家把它与唐诗、宋词、元曲、明清小说相提并论。 《赤壁赋》之“赋”，不同于《诗经》中“赋、比、兴”之“赋”，《诗经》中的“赋”，是一种表现手法。《赤壁赋》既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声律和对偶等方面的束缚，更多的是散文的成分，使文章兼具诗歌的深挚情韵，又有散文的透辟理意。 Ⅱ.文化常识 1．七月既望 既望：农历每月十六日。古代对农历一个月中某些特殊的日子有特定的称谓。如每月第一日为“朔”，十五日为“望”，十六日为“既望”，最后一天为“晦”。 2．徘徊于斗牛之间 斗牛：斗宿和牛宿。中国有二十八宿之称，其中北方七宿为斗、牛、女、虚、危、室、壁。斗和牛都在其中。斗宿，就是北斗七星，大熊星座的七颗最亮的星，勺子状。牛宿，有星六颗，即摩羯座六星，因其星群组合如牛角而得名。 1．掌握有关文言实词和虚词，提高文本分析能力。 2．了解苏轼的思想，学习古人豁达乐观的精神。　　　 eq \a\vs4\al([学习目标]) 一、诵读课文第1～2段，思考并回答以下问题。 环节一：突破词句 1．指出下列句子中的通假字并释义。 浩浩乎如冯虚御风　　　　 同 2．解释下列句子中加点词语的古义。 (1)徘徊于斗牛之间 古义： 今义：①我国民间使牛与牛相斗的一种习俗；②西班牙一种人跟牛相斗的娱乐游戏 冯 凭，乘 星宿名，指斗宿和牛宿 (2)白露横江 古义： 今义：二十四节气之一 (3)凌万顷之茫然 古义： 今义：完全不知道的样子 (4)望美人兮天一方 古义： 今义：美貌的女子 白茫茫的水汽 浩荡渺远的样子 指内心所思慕的人，古人常用来作为圣主、贤臣或美好理想的象征 3．解释下列各句中加点的词语。 (1)七月既望 望： (2)苏子与客泛舟 泛：