鲁教版九年级化学上册：第六单元 二氧化碳的制取与性质 课件（共17张PPT）

枣庄市第十五中学 孙美玲 枣庄实验优质课多媒体辅助课件 二氧化碳的制取和性质探究 1 实验室制取二氧化碳 灭火器 讨论：选择药品时需要注意什么，如何设计发生装置？ 方法 1、 然后除掉铅封或钥匙 3、 拔掉保险销、 先将瓶体颠倒几次，使筒内干粉松动 3   物质名称 小苏打 石灰石、鸡蛋壳 酸 白醋 柠檬酸 生活中含碳酸盐和酸的物质 酸碳酸盐 主要成分化学式  NaHCO3 CaCO3 CH3COOH  C6H8O7 用哪些方法可以得到二氧化碳气体？ 4 探究活动：自制灭火器 仪器：井穴板，矿泉水瓶、棒棒冰瓶、打眼的瓶盖 药品：鸡蛋壳、石灰石、小苏打粉、白醋 、柠檬酸溶液 温馨提示：将小滴瓶中的酸液，分3次加入到井穴板中的碳酸盐中 小滴瓶 井穴板 自制灭火器，利用选择的药品收集一瓶气体，检验这瓶气体是不是二氧化碳。完成点燃的蜡烛灭火实验。 5 探究活动：自制灭火器 1、你选择药品的是什么，理由是什么？ 2、与大家分享成功的经验和失败的教训！ 趣味实验:二氧化碳性质 不能掉的玻璃片 十秒变“桃汁” 浮起来的气球 瓶吞鸡蛋 （向盛有二氧化碳的塑料软瓶中倒入约120mL的水，盖上瓶盖振荡）。同学们观察到了什么现象？ 生（齐）：塑料软瓶变瘪了。 师：塑料软瓶为什么会变瘪呢？ 生2：二氧化碳溶于水导致瓶内压强减小，大气压将软瓶压瘪。 师：很好！根据刚才实验的原理，利用桌上提供的用品，同学们能设计一个简单的实验来证明二氧化碳溶于水吗？ 8 　　　对于一些无明显现象的化学反应，我们可以借助压强的变化、颜色的变化或检验生成物的特性来判断反应的发生。 压强的变化可体现为液体的进出、气球大小的变化、液面高低的变化等。 这种间接观测反应发生的方法称为间接观察法 方法提升 9 用途 性质 决定 反映 利用你的灭火装置完成二氧化碳与水反应的性质实验 13 对制取气体有什么新的认识？谈谈你对化学实验的感想？ 设计实验判断二氧化碳和氢氧化钠溶液反应？ 课外探究 $$