[中学联盟]江苏省新马高级中学2016-2017学年高二物理选修3-1教案：3.5研究洛伦兹力

课 时 教 案 学科 物理 年级 高二 备课主笔 毕明飞 备课组员 张太华， 江广炼，尹惠琴，徐国治，王玮 课时 第 5 课时 课题 § 3.5研究洛伦兹力 课型 讲授课 教学 目的 （一）知识与技能 1．通过实验，认识洛伦兹力。会判断洛伦兹力的方向，会计算洛伦兹力的大小，理解洛伦兹力对运动电荷不做功 2．了解速度选择器 教学 重点 难点 重点：洛伦兹力的大小方向以及推导过程 难点：洛伦兹力与电场力的比较，理解洛伦兹力永不做功 教学 方法 手段 讲授法、归纳法、互动探究法，理论推导法 教 学 [来源:学§科§网] 过 程 设 计 教 [来源:Z+xx+k.Com] 学 过 程 设 计 教 学 过 程 设 计 [来源:Z。xx。k.Com] 教 学 过 程 设 计 教 [来源:学,科,网] 学 过 程 设 计 （一）引入新课 教师：（复习提问）前面我们学习了磁场对电流的作用力，下面思考两个问题： （1）如图，判定安培力的方向 学生上黑板做，解答如下： 若已知上图中：B=4.0×10-2 T，导线长L=10 cm，I=1 A。求：导线所受的安培力大小？ 学生解答：F=BIL=4×10-2 T×1 A×0.1 m=4×10-3 N 答：导线受的安培力大小为4×10-3 N。 （2）电流是如何形成的？ 学生：电荷的定向移动形成电流。 教师：磁场对电流有力的作用，电流是由电荷的定向移动形成的，大家会想到什么？ 学生：这个力可能是作用在运动电荷上的，而安培力是作用在运动电荷上的力的宏观表现。 ［演示实验］用阴极射线管研究磁场对运动电荷的作用。如图3.5-1 教师：说明电子射线管的原理： 从阴极发射出来电子，在阴阳两极间的高压作用下，使电子加速，形成电子束，轰击到长条形的荧光屏上激发出荧光，可以显示电子束的运动轨迹。 学生：观察实验现象。 实验结果：在没有外磁场时，电子束沿直线运动，将蹄形磁铁靠近阴极射线管，发现电子束运动轨迹发生了弯曲。 学生分析得出结论：磁场对运动电荷有作用。 （二）进行新课 1、洛伦兹力的方向和大小 教师讲述：运动电荷在磁场中受到的作用力称为洛伦兹力。通电导线在磁场中所受安培力实际是洛伦兹力的宏观表现。 我们用安培定则判断安培力的方向，因此可以用安培定则判断洛伦兹力的方向。 （投影） 左手定则：伸开左手，使大