[中学联盟]河北省石家庄市藁城区尚西中学人教版九年级化学上册导学案 6.3二氧化碳

6.3 二氧化碳和一氧化碳（课时1 CO2） 初三化学2017年10月19日 知识与技能：1.掌握二氧化碳的物理性质和化学性质（重点） 2.能将二氧化碳的性质用途与生产生活实际紧密相连（难点） 3.关注温室效应 过程与方法：通过对实验现象的观察和分析，培养学生善于观察、思考，勇于发现问题，解决问题的能力，培养学生语言表达能力，归纳总结知识能力 情感态度与价值观：通过对二氧化碳性质的探究，培养学生从现象到本质，从感性到理性的科学认知方法。激发学生学习化学的兴趣，体会勤于思考、严谨求实和勇于实践对于人们认识物质的意义 二氧化碳的性质：通常情况下，二氧化碳是_____色_____味的气体，密度比空气的______, _______溶于水，在一定条件下，CO2气体会变成液体或固体，固态二氧化碳叫做“干冰”，干冰_______时，吸收大量的热，因此可作制冷剂 练一练：[来源:Zxxk.Com] 1.下列实验设计中，不能有效证明二氧化碳的密度比空气大的是（ ） 2.化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验： （1）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，原因是_____________________________（用化学方程式解释） （2）上述实验中出现的现象，与CO2的物理性质和化学性质都有关系的是__________（填序号） （3）图C所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有______________（填序号） ①软塑料瓶变瘪 ②瓶内生成了白色的碳酸钙 ③瓶内澄清石灰水变浑浊 ④瓶内溶液变红 3.自然界中二氧化碳的循环过程如图所示： （1）吸收大气中CO2的环节是_______________________ （2）由于人类消耗化石燃料的增加和对森林的乱砍滥伐，使空气中CO2的含量上升，从而导致______________增强，全球气候变暖。请写出一条因气候变暖给人类生存环境带来影响的情况：____________________________________ （3）科学家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方。如果工业生产产生的CO2排放量继续以目前速度增加，海洋将成为“酸化的海洋”，请写出酸化原因的化学反应方程式：__________________________________ （4）科学