人教版九年级上册第六单元课题2《二氧化碳制取的研究》教案

课题： 第六单元：碳和碳的氧化物 课题2：二氧化碳制取的研究 作者及工作单位 高晓珊 丰台第八中学 教材分析 之前已经学习了有关氧气的实验室制法，在这里安排的二氧化碳的实验室制法既是对之前知识的回顾应用，又是对实验室制备气体的一般方法的总结，为以后学习其他气体制备方法提供基础。本课题主要研究实验室中如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置来制取二氧化碳。教材在处理这部分内容时，首先归纳了确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素，然后让学生从反应物的状态、反应条件、气体密度与空气密度的大小关系以及是否与水反应等方面，来比较实验室中制取二氧化碳和氧气的异同。在此基础上，给出了一些仪器，由学生自己来组装制取二氧化碳的装置，然后利用设计的装置来制取二氧化碳，以此帮助学生形成实验室制取气体的一般思路和方法。 学情分析 1. 知识起点：学生已经详细的学习了氧气的实验室制法，知道实验室制取气体应该从药品、反应原理、制取装置方面考虑。 2. 能力起点：通过之前的化学学习，学生能够根据资料提炼物质的性质，并且能够运用对比的方法进行实验探究。具备一定的动手操作能力。 3. 心理起点：由于已经学习过关于氧气的实验室制取方法，同样的思路学习其他气体的实验室制取方法，学生比较清楚所学的内容、知识模块，没有抵触心理，比较容易接受。 教学目标 1. 知识与技能：了解二氧化碳制备原理、装置、制备过程 2. 过程与方法：通过探究，逐步分析出实验室制取二氧化碳的理想药品、实验装置和实验过程。让学生在实验探究过程中体验、反思，培养多角度、多层次地观察和分析问题的能力。 3. 情感态度与价值观：体验参与实验探究的乐趣,激发学生学习化学的兴趣 ，感受对比学习的重要性。 教学重点和难点 1. 教学重点：实验室制备二氧化碳的原理、装置、操作、验满、检验。 2. 教学难点：学会制备气体的一般方法，学会运用对比的学习方法。     教学方法 总结交流、实验探究 教学用具 仪器：锥形瓶、集气瓶、长颈漏斗、小烧杯、双孔胶塞、量筒、酒精灯。 药品：石灰石、稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠粉末、碳酸钙粉末。 其他工具：火柴、木条、镊子、多媒体辅助教学 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设