[中学联盟]江苏省徐州市贾汪区建平中学苏教版高中语文必修五：逍遥游3教案

备 课 时 间 2017 年9月 20日 编写人： 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 《逍遥游》（三） 总课时数 第 节 教学目标 1、了解庄子世间万物若“有所待”则不自由的思想。 2、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧。 教学重难点 1、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧 2、鉴赏古代文言散文想象丰富、意境开阔的艺术特色[来源:学科网ZXXK] 教学参考 语文教学参考书 网络教案 授课方法 诵读法 赏析法 点拨法[来源:Zxxk.Com] 讨论法 教学辅助手段 多 媒 体 无[来源:Z,xx,k.Com] 专用教室 无 教学过程设计 教 学 二次备课 1、 导入 庄子是一位著名的唯心主义哲学家，他继承老子顺其自然的观点，更进一步认为无可奈何的叫“命”，不可违离的叫“天”，一切都只好任凭它的摆布。他的思想相当复杂，攻击儒、墨，主张回归自然；愤世嫉俗，痛恨黑暗现实，富于批判精神，但同时又想取消斗争。他的人生观很消极，带有浓厚的悲观主义和虚无主义色彩。由于庄子生活在战国乱世，诸侯各国征伐不已，暴主佞臣杀人如麻，他的志向不可能实现，他看透了这个社会的一切。于是他开始追求精神上的自由。这是怎样的“自由”呢？希望我们能够在《逍遥游》中能够窥见其中的点滴。 2、 小组讨论展示 1、请大家朗读第一节 ⑴蜩与学鸠为什么要笑鲲鹏？ 明确：因为大鹏“图南”，必须有“风斯在下矣”、“背负青天而莫之夭阏”的条件。 ⑵蜩与学鸠笑鲲鹏，作者赞成还是反对呢？为什么反对？ 明确：大鹏、野马、尘埃，以及天地间的生物，都是靠大自然的气息“相吹”的。而蜩与学鸠同是属于“生物之以息相吹”之类。差别只在于“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三 三月聚粮”罢了。事物的大小不一样，所适的远近不同， 学生讨论、交流 教师点拨 教学过程设计 教 学 二次备课 它们所凭借的条件（即所待）也是有区别的。但是它们都有一个共同点，即都是有所待，因而都不逍遥。 2、请大家朗读第二节。 ⑴斥