[中学联盟]江苏省徐州市贾汪区建平中学苏教版高中语文必修五：纪念刘和珍君2教案

建平中学备课纸 备 课 时 间 2017年 9月 17 日 编写人: 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 记念刘和珍君（二） 总课时数 第 节 教学目标 1、理清思路，深入理解文章的思想感情。 2、学习爱国青年的精神，铭记血债，不忘教训，增强民族自尊心、自信心。 教学重难点 1、引导学生理清思路，在此基础上，理解关键文句。 2、深入理解文章的思想内容，进而把握作者所表现的思想感情。 教学参考 网络教案 授课方法 点拨法 讨论法 教学辅助手段 多 媒 体 无 专用教室 无 教学过程设计 教 学 二次备课 一、导入 忘不掉那南斯拉夫大大使馆被炸的硝烟；忘不掉那打着“民主”旗号的美国的卑劣行径和无耻谰言；更忘不掉我们的三位记者不幸以身殉职。同学们，假如你是他们的同事或亲朋好友，要为这三位烈士写一篇纪念性的文章，你将如何安排文章的整体思路呢？这节课我们就看看鲁迅先生为了“记念刘和珍君”是如何布局全文思路的。 二、文本探究 1、本文评述的是“三·一八”惨案整个历史事件，它的切入角度是什么? 【阅读分析】：本文的切入角度是记念刘和珍，塑造了一个富于正义感，责任感，思想进步，追求真理，勇于斗争的爱国青年。文章反复写她的“微笑”“和蔼”，这就以一当十地表现了请愿群众的群体形象，可见这是一批非常可爱的爱国青年，而段祺瑞政府杀害的，流言家诬蔑的，正是这样一批可爱的青年。文章写刘和珍及其追悼会，也真切地反映了惨案之后正义的人们对死难者的深切而真挚的悼念。 2、那么第一、二节在文中的作用是什么？ 明确：交代写作缘起。 3、第六、七节又起什么作用？ 明确；揭示这次事件的教训和意义。 教师总结：全文思路的起点是本文的写作缘起，即为什么要写这篇文章；然后记述刘和珍的生平事迹和遇难经过；在叙事的基础上再深入一步，议论“三•一八”惨案的教训和意义。三者交错，始终统一于“记念”这一中心，这就是本文的总体思路。 文本研究，学生讨论，教师点拨 教学过程设计 教 学 二次备课 三、分析局部思路 　　关于文章的局部思路，