2018年春语文版九年级语文下册教案6 再别康桥

6　再别康桥 1931年11月19日，“济南号”飞机从南京到北京，在距济南50里的党家庄，忽遇大雾，飞机触山着火。在罹难者的名单中，有一位年仅35岁的男子引起了人们的关注，并为他的不幸深感惋惜。他的到来和离去正如他的诗中所写“悄悄的我走了，正如我悄悄的来”，他真的化作一片“云彩”离开了我们。他就是著名的诗人徐志摩。请随我一同走进课文—— 1．品味诗歌语言，把握诗歌独特意象和意境。 2．培养学生对诗词的兴趣和热情，掌握背诵技巧、搜集资料的能力。 3．体味作者情感，感知《再别康桥》的诗意美、音乐美、建筑美、绘画美。 第一课时 一、新课导入 “这座桥，风景秀丽，闻名遐迩；这个人，风流倜傥，才华横溢；这首诗，清新空灵，载誉中华。你想欣赏这座桥，走进这个人，感受这首诗吗？”今天，我们就来学习这位才华横溢的诗人在风景秀丽的桥边写下的这首清新空灵的诗——《再别康桥》。[来源:学_科_网] 二、自学指导(一)——预习与交流 1．朗读课文，圈点课文的生字词。 河畔(pàn)　　青荇(xìng)　　长篙(gāo) 　漫溯(sù) 笙箫(xiāo) 荡漾(yàng) 一潭(tán) 揉碎(róu) 浮藻(zǎo) 斑斓(lán) 撑(chēng) 2．听老师范读，划出朗读的停顿。 【交流点拨】再别康桥　轻轻的/我走了，正如/我轻轻的来；我轻轻的/招手，作别/西天的云彩。那/河畔的金柳，是/夕阳中的/新娘；波光里的艳影，在我的心头/荡漾。软泥上的青荇，油油的/在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心/做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着/彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处/漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里/放歌。但我不能放歌，悄悄/是离别的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默/是今晚的康桥！悄悄的/我走了，正如/我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走/一片云彩。 3．大声读课文，指导学生朗读。 本文是韵脚有：来、彩，娘、漾，摇、草，虹、梦，溯、歌，箫、桥，来、彩。 4．理解课文中的重点词语。 (1)解析词语。 荡漾：(水波)一起一伏地动。 青荇：即荇菜。 浮藻：浮在水面上的藻类植物。 漫：悠闲，不受约束。 溯：逆水而上。 斑斓：灿烂多彩。 招摇：故意夸大声势，引人注意。 （2）多音字 （qiǎo）悄然