2018届人教版九年级语文下册习题:7 变色龙

2017-11-09
| 5页
| 797人阅读
| 43人下载

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 7 变色龙(契诃夫)
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 194 KB
发布时间 2017-11-09
更新时间 2017-11-09
作者 carazcl
品牌系列 -
审核时间 2017-11-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6859418.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

7 变色龙 01  语文积累与综合运用 1.根据拼音写出汉字,并解释词语意思。 (1)无精打cǎi(采):形容精神萎靡不振。 (2)yì(异)想天开:形容想法离奇,难以实现。 (3)无yuán(缘)无故:没有任何原因。 2.选择恰当的词语填空。 (1)“他哥哥来啦?是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗?”奥楚蔑洛夫问,整个脸上洋溢(堆满 赔着 洋溢)着含笑的温情。 (2)“嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧(皱 拧 扬)起眉头,“不错……这是谁家的狗?我绝不轻易放过这件事……” (3)“……可要是每个猪崽子都拿烟卷戳(戳 扎 烧)到它的鼻子上去,那它早就毁了……” 3.文中多次运用省略号,请说说下列句子中省略号的作用。 哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷…… 表示说话断断续续,奥楚蔑洛夫以此来掩饰内心的变化,表现他对自己的判断惴惴不安和出尔反尔的狼狈相。 4.(淮安中考)下面这段文字中画线处有语病,请进行修改。 为贯彻落实“广阅读”行动计划,某中学开展了一次“我与经典”读书活动。①通过本次活动,使广大师生对阅读有了更深刻的理解。②阅读不仅可以提高人的修养,而且能够增长人的知识。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。 (1)句①修改意见:把“通过”或者“使”删去。 (2)句②修改意见:将“提高人的修养”与“增长人的知识”互换位置。 5.在《变色龙》中,作者运用了比喻的修辞手法,生动形象地表现了主人公奥楚蔑洛夫“多变”的特征。在下列句子后面的括号里,仿照示例用某种动物来比喻此类型的人。 示例:比喻见风使舵的人——(变色龙) (1)笑脸相迎两面三刀的人——(笑面虎) (2)一毛不拔吝啬钱财的人——(铁公鸡) (3)孤陋寡闻见识不广的人——(井底蛙) (4)代人受过替人受罪的人——(替罪羊) (5)强横无赖独霸一方的人——(地头蛇) (6)默不作声踏实工作的人——(老黄牛) 6.观察下面这幅漫画,完成后面的问题。 (1)分别用一个成语描绘画面所反映的四种情况。 和群众说话:横眉冷对 和同事说话:口若悬河 和上级说话:眉开眼笑 和法官说话:张口结舌 (2)写出此漫画蕴含的深意。 讽刺当今社会上一些人趋炎附势、见风使舵、庸俗势利的丑恶嘴脸。 7.班上开展“走进小说天地,体会别样人生”的综合性学习活动,请你积极参与。 (1)某同学写了一副对联的横批和

资源预览图

2018届人教版九年级语文下册习题:7 变色龙
1
2018届人教版九年级语文下册习题:7 变色龙
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。