[]湖南省桃江县第一中学2018届高三上学期期中考试语文试题（PDF版）

第 1 页 共 4 页 桃江一中 2017 年下学期期中考试试卷 高三语文试题 命题审题：郭质斌 刘迎春 时 量：150 分钟 分 值：150 分 一、现代文阅读 一）论述类文本阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成第 1---3 题。 文学的、日常的和科学的这几种语言在用法上是有区别的。文学没有专门隶属于自己的媒介,在 语言用法上无疑存在着许多混合的形式和微妙的转折变化。要把科学语言与文学语言区别开来还比 较容易;然而,仅仅将它们看作是“思想”与“情感”或“感觉”之间的不同,还是不够的。文学必定 包含思想,而感情的语言也绝非文学所仅有,这只要听听一对情人的谈话或一场普通的吵嘴就可以明 白。尽管如此,理想的科学语言仍纯然是“直指式的”:它要求语言符号与指称对象一一吻合。语言 符号完全是人为的,因此一种符号可以被相当的另一种符号代替;语言符号又是简洁明了的,即不假 思索就可以告诉我们它所指称的对象。 文学语言有很多歧义。每一种在历史过程中形成的语言,都拥有大量的同音异义字(词)以及诸如 语法上的“性”等专断的、不合理的分类,并且充满着历史上的事件、记忆和联想。简而言之,它是 高度“内涵”的。再说,文学语言远非仅仅用来指称或说明什么,它还有表现情意的一面,可以传达说 话者和作者的语调和态度。它不仅陈述和表达所要说的意思,而且要影响读者的态度,要劝说读者并 最终改变读者的想法。文学和科学的语言之间还有另外一个更重要的区别,即文学语言强调文字符号 本身的意义,强调语词的声音象征。人们发明出各种文学技巧来突出强调这一点,如格律、头韵和声 音模式等。 与科学语言不同的这些特点,在不同类型的文学作品中又有不同程度之分,例如声音模式在小说 中就不如在某些抒情诗中那么重要,抒情诗有时就因此难以完全翻译出来。在一部“客观的小说”中, 作者的态度可能已经伪装起来或者几乎隐藏不见了,因此表现情意的因素将远比在“表现自我的抒 情诗”中少。语言的实用成分在“纯”诗中显得无足轻重,而在一部有目的的小说、一首讽刺诗或一 首教谕诗里,则可能占有很大的比重。再者,语言的理智化程度也有很大的不同:哲理诗和教谕诗以及 问题小说中的语言,至少有时就与语言的科学用法很接近。文学语言深深地植根于语言的历史结构中, 强调对符号本身的注意,并且具有表现情意和实用的一面,而科学语言总是尽可能地消除这两方面的 因素。 日常用语也有表现情意的作用,不过表现的程度和方式不等:可以是官方的一份平淡无奇的公告, 也可以是情急而发的激动言辞。虽然日常语言有时也用来获取近似于科学语言的那种精确性,但它有 许许多多地方还是非理性的,带有历史性语言的种种语境变化。日常用语仅仅在有的时候注意到符号 本身。在名称和动作的语音象征中,或者在双关语中,确实表现出对符号本身的注意。毋庸置疑,日常 语言往往极其着意于达到某种目的,即要影响对方的行为和态度。但是仅把日常语言局限于人们之间 的相互交流是错误的。一个孩子说了半天的话,可以不要一个听众;一个成年人也会跟别人几乎毫无 意义地闲聊。这些都说明语言有许多用场,不必硬性地限于交流,或者至少不是主要地用于交流。 (摘自勒内·韦勒克、奥斯汀·沃伦《文学理论》) 1.下列关于“文学语言”的表述,不正确的一项是( )(3 分) A. 文学语言强调文字符号本身的意义和语词的声音象征,它还可以表现情意,传达说话者和作者 的语调、态度等。 B.文学语言是高度“内涵”的,准确理解文学语言的意义,必须联系其产生的历史背景以及与之 相关的记忆、联想等。 C. 文学语言表现情感、感觉,也包含一定的思想,能够明确地告诉读者它所指称的对象,但它并不 是文学作品的专属语言。 D.文学语言表现情意的因素,在作者态度比较鲜明的作品中相对较多,而在作者态度不明显的作 品中则相对较少。 2.下列对原文论证的分析,不正确的一项是( )(3 分) A. 传统抒情诗中常用“月”表达思乡之情,如“月是故乡明”等,这说明文学语言强调文字符号 本身的意义和它的实用成分。 B．文中以“一对情人的谈话或一场普通的吵嘴”为例,能够说明日常语言也有表现情意的作用, 从而证明感情并非文学语言所独有。 C.从数学公理“两点之间线段最短”可以看出,理想的科学语言纯然是“直指式”的,可以简洁 明了地告诉人们它所表达的意思。 D.文中用“一个成年人也会跟别人几乎毫无意义地闲聊”的例子,说明仅把日常语言局限于交流 是错误的,它还有很多用途。 3.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )(3 分) A.科学语言追求语言符号与指称对象的一一吻合,而文学语言除了用来指称或说明什么,还要劝 说读者改变自己的想法。 B.文学语言植根于语言的历史结构中,而科学语言则尽可能地消除对符号本身的注意,并且避免 受到语言