2017新粤教版八年级道德与法治上册4.2.1《多元文化 人类财富》实用课件（共20页ppt）（共20张PPT）

第四单元 让人生有意义 4.2 胸怀世界 第一课时多元文化，人类财富 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 情境导入 疑难解答 情境导入 一位自命“中国通”的外国人,向别人炫耀他的中文时说:“中国人把物品称为‘东西’,例如电视机等。但有生命的动物就不称东西,例如人。所以,你不是东西,我自然也不是东西!” 在中国,龙代表着“威严”“祥和”“吉祥”,是幸福的象征,中国人都把自己称为“龙的传人”。但是在西方,尤其是在欧美一些国家,龙被描述成有着巨大的翅膀,头上长着犄角,口中能吐出巨大火球的怪物,是不祥、令人恐惧的东西,是邪恶的。 这些不同的描述说明了什么? 学习目标 1、了解文明的含义,知道世界不同国家、不同民族的文化各有特点。 2、理解不同国家、不同民族的文化是息息相通的。 3、知道世界文明多样性的特点,掌握世界文明多样性形成的原因,认识世界不同文明的价值。 课前预习 1.文化是指人类所有创造的财富的______，也是指在一定_________基础上的精神财富。 2.各个国家、各个民族的人们生活在不同的_________中，适应各自所处的生存条件，创造出不同的_________，形成不同的语言、习俗，体验着不同的__________。这些千姿百态的物质财富和__________，都是人类智慧的结晶。 3.不同国家、不同民族所创造的文化尽管特色各异，彼此又是__________的，我们有着彼此相通的心灵和_______。在不同的文化中，必然存在着相同的合理内核——真诚、善良、______、_______人类的共同价值。 答案 1.总和 物质财富 2.自然环境 生活方式 宗教信仰 精神财富 3.息息相通 情感 友爱 和平 疑难解答 如何正确认识文化。 　　（1）世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。而文化的多样性和丰富性往往通过各具特色的文化习俗表现出来。随着全球化，部分优秀文化呈现无国界趋势。世界各国、各民族的民俗风情各异，涉及到衣食住行、婚丧嫁娶、节日庆典、礼仪规范、娱乐爱好、风土人情、宗教信仰等各个方面。 　　（2）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。形形色色、千姿百态的文化，把大千世界装扮成一个大观园。 　　（3）语言也是文化的一种表现形式。语言存在差别，但无优劣之分。文化存在差异，各有千秋。 问题：如何理解