[中学联盟]山东省安丘市职工子弟学校九年级政治上册学案：2.1责任对于你我他

第二课第1框 责任对于你我他 主备人：刘艳秋 审核人：王玉娟 第一步：课前预习 探新知 要求及评价 教学设计 【教师寄语】 越努力，越幸运，加油吧！ 【课堂要求】 充满自信、精神饱满、自主学习、主动思考、大胆发言、合作探究。 【学习目标】 情感态度价值观目标：增强责任意识，努力做一个负责任的好公民。 能力目标：养成基本的道德判断和辨别是非的能力。 知识目标：知道责任的产生，懂得身份不同，责任不同。 重点：身份不同，责任不同。 难点：责任的产生问题。 【预习问题】 看课本15 ---18页，整体感知。 要求：快速阅读教材正文部分，归纳以下问题： 1、 责任的产生、来源有哪些？   2、 什么是责任？ 3、 怎样理解身份不同、责任不同？ 4、 面对父母的养育之恩，你感到有哪些责任? 活动要求： 1.按照要求自主预习，认真完成预习问题。 2.组长统筹本组的预习情况，鼓励同学积极回答问题。 活动要求： 1.课上小组内核对预习问题答案。 2.教师给予点评。 针对本节课内容写出 【课标要求】增强责任意识 【教材分析】在整册课本中占有举足轻重的作用。 【学情分析】前面的学习已经为本课做好了铺垫。 教师设计意图： 为后续的学习打好基础。 教师个性化修改 第二步：课内探究 深挖掘 具体探究活动 要求及评价 教学设计 一、构建情境 激情导入 二、探究引领 共同进步 探究一： （一）根据创设的故事情境思考问题： 一诺千金 秦末汉初，有一楚人名叫季布，最喜欢结交朋友，他为人性情耿直，豪爽仗义，而且乐于助人。因季布言而有信，其声名远扬，当时民间有谚：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”后来人们就从这两句楚谚引申出“一诺千金”这个成语，比喻说话算数守信用。 1、 这个小故事告诉我们什么道理？ 2、 为什么当时民间会有“得黄金百斤，不如得季布一诺”的说法？ 探究二：（二）正确处理身边事： 王亮贺高鹏是好朋友，有一天他们一起到新华书店买书，走出书店，王亮告诉高鹏，由于书店的书太贵，有的书只有几页有用，于是他把所需要的这几页书趁人不备撕了下来。王亮对高鹏说：“我们是好朋友，你可千万要替我保密”。 想一想： 1、 如果是你，你会答应王亮的要求吗？说说理由。 2、 总结责任的来源 探究一、二活动要求： 1.小组合作学习认真、活动热烈