[中学联盟]陕西省宝鸡桥梁厂职工子弟中学陕教版八年级政治上册第6课 平等对待你我他 导学案+教案

第六课第一目 人与人是平等的 【学习目标】 1、知道人在人格和法律地位上是平等的。 2、提高学生对“法律面前人人平等”的理解能力。 3、体验人与人是平等的。 【重点难点】 重点：人在人格和法律地位上是平等的。[来源:学科网] 难点：人在人格和法律地位上是平等的。 【课前准备】多媒体课件[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学*科*网Z*X*X*K] 【学法指导】 1、阅读教材65-67页相关内容。 2、自主学习、合作探究、展示交流。 3、独立完成自主学习部分，小组合作完成合作探究部分，用红笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。 【自主学习】——导读自学，展现自我 1、 填空题 ⑴平等主要指公民在 的平等和 上的平等。 ⑵在我国，任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况，居住期限，都一律平等地享有 和 所赋予的权利，也都必须平等的履行宪法和法律所规定的 ；公民的合法权益都一律平等的受到 ，公民的违法行为都一律依法 。[来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:Z*xx*k.Com] ⑶每个公民在法律地位上是 的。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 2、判断题判断题（正确的画“Ⅴ”，错误的画“Ⅹ”并改正） ⑴人天生就是不平等的。( ) ⑵老师与学生的地位是不平等的。( ) ⑶在我国，法律面前没有特殊的公民。 ( ) ⑷法律面前人人平等。( ) 我的问题： 【探究与展示】———合作探究、完善自我 生成问题 学生认真阅读第六课第一目第一◎中的有关资料。 自主探究： 1、你怎样看待师生关系？你怎样看待竞选？ 2、你怎样看待平等？什么是平等？ 学生阅读第二目第二、第三◎中的有关材料内容。 自主探究： 1、法律面前，我们的地位平等吗？ [来源:学+科+网] 【反馈训练】——牛刀小试，超越自我 1．对平等的认识，下列选项正确的是（ ） A．平等就是“等贵贱，均贫富” B．平等就是公民在社会生活各个方面完全平等，没有任何差异 C．平等主要指公民在人格和法律地位上平等[来源:Z。xx。k.Com] D．平等就是要求全体公民享有相同的权利，履行相同的义务[来源:学*科*网Z*X*X*K] 2．八年级一班最近重新进行了一次班干部竞选活动，班主任老师规定人人都可参加竞选。在投票过程中，有五名同学投了弃权票，结果，小明又一次当选为该班班长。对此，同学们议论纷纷，以下观点你认为正确的是（ ） A．竞选不平等，因为人人都有被选为当班长的权利，凭什么又是小明当班长，太不公平了 B．有五个同学投了弃权票，这次竞选不公平 C．尽管又是小明竞选上了班长，但同学们参与竞选的各项权利都是平等的，所以结果并不能说名这次竞选不平等 D．只有全班同学轮流当班长才是真正的竞选平等 3．在社会生活中，尽管人与人的分工不同，职位不同，但每个人在法律地位上是平等的，这是因为：（ ） ①任何公民都平等地享有法律赋予的权利 ②任何公民都平等地履行法律规定的义务 ③任何公民的权利和义务都是一样的 ④违法行为都要依法予以追究 A．①②③④ B．①②③④ C．①②③④ D．①②③④[来源:Z+xx+k.Com] 我的收获： 【达标检测】《成长资源》第六课第一目 【拓展延伸】阅读英国著名小说《简·爱》，进一步理解“平等”的含义。 $$ 第六课一目 人与人是平等的 编制人 审核人 授课时间 【学习目标】 1、知识目标：知道人在人格和法律地位上是平等的。 2、能力目标：提高学生对“法律面前人人平等”的理解能力。 3、情感、态度、价值观目标：体验人与人是平等的。 【重点难点预测】 重点：人在人格和法律地位上是平等的。 难点：人在人格上是平等的。 【课前准备】导学案 【学法指导】 自主探究、合作讨论、合作交流 教学流程 学生活动 教师活动 创设情境，引入新课 学生分析、思考，导入新课。 问题：老师与学生在地位上平等吗？ 自主学 习反馈 1、各小组长汇报本组完成情况。 2、组内交流、评价。[来源:学,科,网] 1、听取组长的汇报。 2、抽查、评价。 3、指导解决存在问题。 合作探究、展示交流 1、小组相互解决预习中生成的问题； 2、小组合作探究老师预设问题； 生成问题一 学生认真阅读第六课第一目第一◎中的有关资料。 自主探究： 1、你怎样看待人与人之间的关系？你怎样看待竞选？ [来源:学_科_网Z_X_X_K] [来源:学,科,网]