[中学联盟]陕西省宝鸡桥梁厂职工子弟中学陕教版八年级政治上册第2课 自尊自信，快乐生活 导学案+教案

第二课第一目 我有我的尊严 【学习目标】 1、理解自尊的内涵，懂得自尊，尊重他人与获得尊重的关系。 2、能正确评价自己，学会自尊，又能尊重他人。 3、培养自尊和尊重他人的生活态度，不做有损人格和名誉的事。 【重点难点】 重点：理解自尊和尊重他人的关系。 难点：理解自尊和尊重他人的关系。 【课前准备】 【学法指导】 1、阅读教材15-20页相关内容。 2、自主学习、合作探究、展示交流。 3、独立完成自主学习部分，小组合作完成合作探究部分，用红笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。 【自主学习】——导读自学，展现自我 1、 填空题 ⑴自尊是一种常见的 。 ⑵人人都有自己的 ，人人都希望获得他人对自己的 。 ⑶尊重自己就是在容貌依着上 ，在言行举止上 。 ⑷ 和 是获得尊重的前提，一个人懂得了自尊，就不会做有损人格和尊严的事。 2、判断题判断题（正确的画“Ⅴ”，错误的画“Ⅹ”并改正） ⑴自尊自信是一个人成长成功不可缺少的品质。( ) ⑵人们必须尊重自己，才能得到别人的尊重；人们必须尊重别人，别人才会尊重他。 ( ) ⑶自尊，就要知耻；自尊，绝不能自傲。 ( ) ⑷自尊对一个人的成长并不是很重要。 ( ) 我的问题： 【探究与展示】———合作探究、完善自我 生成问题 请认真阅读第一目第一◎三个◆中的有关材料故事。 自主探究： 1、你如何理解自尊呢？ 2、在日常生活中你是如何做到尊重别人的？试举例说明。[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学_科_网Z_X_X_K] 3、在日常生活中你是如何做到自尊的？试举例说明。 学生阅读第二目第二◎中的有关资料故事。 自主探究： 1、你如何理解自尊与尊重别人的关系？ 2、你如何理解自尊与自傲的关系？ 学生阅读第二目第三◎中的有关资料故事。[来源:学科网ZXXK] 自主探究：你如何培养自己的自尊？ 【反馈训练】——牛刀小试，超越自我 1、下列语句中，哪些可以体现自信的心理品质? ( ) ①给我一个支点，我可以撬动地球 ②天生我材必有用，千金散尽还复来 ③自信人生二百年，会当击水三千里 ④我能行 ⑤会当凌绝顶，一览众山小 A、①②③⑤ B、①④ C、①②③④⑤ D、②③⑤ 2、当我们护送盲人过马路时，常常得到周围人赞许的目光，这时自己会觉得心情愉快。这是一种________的心理表现。 A.盲目从众 B.自尊心受到肯定 C.自信心受到打击 D.虚荣心得到满足 3.“士可杀而不可辱”，说明的道理是每个人都有（ ） A.强烈的自信心 B.坚强的意志 C.良好的心理素质 D.希望得到别人尊重的心理 4.看漫画，回答问题。 （1）图中人物这样做是尊重别人的表现吗？他们会得到别人的尊重吗？[来源:Z.xx.k.Com] [来源:学科网ZXXK] （2）尊重别人，你准备怎样做？ 我的收获： 【达标检测】《成长资源》第二课第一目 【拓展延伸】分清楚自尊与自傲的关系 � EMBED CorelDRAW.Graphic.12 ��� $$ 第二课第一目 我有我的尊严 编制人 审核人 授课时间 【学习目标】 1、知识目标：理解自尊的内涵，懂得自尊，尊重他人与获得尊重的关系。 2、能力目标：能正确评价自己，学会自尊，又能尊重他人。 3、情感、态度、价值观目标：培养自尊和尊重他人的生活态度，不做有损人格和名誉的事。 【重点难点预测】 重点：理解自尊和尊重他人的关系。 难点：如何正确理解自尊。 【课前准备】导学案 【学法指导】 自主探究、合作讨论、合作交流 教学流程 学生活动 教师活动 创设情境，引入新课 学生仔细思考、分析资料 讲述笑话：《年轻人问路》导入新课[来源:学|科|网Z|X|X|K] 自主学 习反馈 1、各小组长汇报本组完成情况。 2、组内交流、评价。 1、听取组长的汇报。 2、抽查、评价。 3、指导解决存在问题。 合作探究、展示交流 1、小组相互解决预习中生成的问题； 2、小组合作探究老师预设问题； 生成问题[来源:Zxxk.Com] 请认真阅读第一目第一◎三个◆中的有关材料故事。[来源:Zxxk.Com] 自主探究： 1、你如何理解自尊呢？ 2、在日常生活中你是如何做到尊重别人的？试举例说明。 3、在日常生活中你