[中学联盟]辽宁省法库县东湖第二初级中学2017人教版七年级历史上册学案（无答案）：第6课　动荡的春秋时期

法库县东湖第二初级中学七年历史学科教学案 编制教师 张冶 总序号 审核人 学生姓名 班级 小组序号 [来源:学科网] 课题 第6课　动荡的春秋时期 教学重点 春秋时期的经济发展和诸侯争霸 教学难点 春秋时期的经济发展 学法指导[来源:Zxxk.Com] 阅读课文，结合实际，解答问题 一、复习提问：[来源:学&科&网] 北京人发现的意义 二、出示学习目标： 1.掌握春秋时期铁农具和牛耕的使用， 2.春秋大国争霸战争的情况及其作用。 三、学生自主学习： （一）春秋时期经济的发展 1.农业：春秋时期，社会经济有了很大的发展。春秋后期出现了 农具和 ，促进了农业上的深耕细作，也为开发山林、扩大拚地创造了条件。 2.手工业：手工业的规棋扩一大，青铜业、 、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。 3.商业:商业活动逐渐话跃，很多城市出现了 ， 货币被更多地使用。 （二）王室衰微 1.分封解的瓦解:春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度在春秋时逐渐遭到破坏。一些诸侯国不再把士地分封给卿大夫，而是设置 、 ，委派官员管理，职位也不 ，加强对地方的控制.这样就使 逐步瓦解。 2周王室衰徽:周平王东迁后，周王室的统治势力大减，已无力控制请侯；诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，也再定期 ，致使周王室财政困难。 3.诸侯崛起:周王室地位下降，大的 势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面。实际上取代了周天子的地位。 （三）诸侯争霸. 1、原因：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。 2．状况:（1)当时， 间的矛盾也有所发展。。一些强大的诸侯为取得优势，以“ ”的名义进行征战，争夺霸主的地位。 (2) 、晋文公、 秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯。到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。 四、合作交流：[来源:学。科。网] “平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强衰弱，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯” ——《史记•周本纪》 1．春秋争霸局面出现的原