[中学联盟]辽宁省法库县东湖第二初级中学2017人教版七年级历史上册学案（无答案）：第7课战国时期的社会变化

法库县东湖第二初级中学七年历史学科教学案 编制教师 张冶 总序号 审核人 学生姓名 班级 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 小组序号 课题 第7课战国时期的社会变化[来源:学科网ZXXK] 教学重点 战国七雄和商鞅变法。 教学难点 商鞅变法 学法指导 阅读课文，结合实际，解答问题 一、复习提问：[来源:学科网ZXXK] 1.春秋后期出现了 农具和 ，促进了农业上的深耕细作 2.春秋时期先后出现了哪些霸主？ 二、出示学习目标 1、知道战国七雄；战国兼并战争的不同特点和历史影响。 2、了解桂陵之战、马陵之战和长平之战的情况。 3、知道都江堰的修建概况和作用，感受中国古代人民的智慧和创造力。 三、学生自主学习： 一、战国七雄：（成语：合纵连横、朝秦暮楚） 1、三家分晋和田氏代齐：战国初年，晋国被 、 、 三家大夫瓜分；齐国由大夫 取代。 2、战国七雄：战国初期，当时诸侯国有十几个，其中 、 、 、 、 、 、 七国势力较强，史称“战国七雄”。 3、著名战役：战国时期，强大的诸侯国不再“尊王攘夷”，各自为政，互相交战，其中较为著名的战役有 （成语：围魏救赵）、马陵之战(成语：欲擒故纵)、 （成语：纸上谈兵）等。 4、概况：战国中期后， 、 、 、 先后崛起，尤其是地处西部的 ，逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。 二、商鞅变法：（成语：立木为信） （“治世不一道，便国不法古”——商鞅） 1、背景：战国时期，铁农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力不断提高，新兴 的势力增强。 2、目的：为适应社会政治经济的变化，各国进行变法，其中秦国的 变法成效最大。 3、概况：公元前356年， 任用商鞅主持变法，在政治、经济、军事上进行改革。 4、作用：商鞅变法使 国力大增，成为战国后期最强大的诸侯国，为以后统一全国奠定了基础。 5、商鞅变法内容：（背） 三、造福千秋的都江堰： 1、概述