[中学联盟]山东省郯城县红花镇初级中学八年级物理：第一章 打开物理世界的大门 教案+学案+练习 (3份打包)

《第一章 打开物理世界的大门》当堂达标题 1．面对神奇的物理现象，人们在迷茫、好奇、敬畏的同时，不断地努力探索。下面是在物理学的发展中做出过大量贡献的科学巨匠，你能说出他们的名字吗？ ______ ______ ______ ______ 2．中国古人的宇宙观是（ ） A．“天圆地方” B．宇宙是无限的 C．地球是圆的 D．地球是宇宙的中心 3．在探索之路上，有众多的科学家披荆斩棘，铺路架桥，为后人留下了果实丰硕的知识园地，下列科学家与其贡献不相符的是（ ） A．哥白尼 日心说 B．牛顿 量子力学 C．爱因斯坦 相对论 D．伽利略 率先用望远镜观察天空 4．伟大的物理学家_________________在前人研究的基础上，构建了具有划时代意义的经典物理学体系，他发现__________________的运转与苹果下落有某些相似之处，并建立了著名的运动定律。 5．1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论中，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下。”对这一过程而言，属于科学探究中的（ ） A.实验 B.假设 C.观察 D.评估 6．在实验探究中，实验操作完成收集好证据后，下一步要进行的是（ ） A. 猜想与假设 B.分析与论证 C.交流与合作 D.评估[来源:Z+xx+k.Com] 7．为驳斥亚里士多德的观点，亲自在比萨斜塔上做实验，观察质量不同的物体从相同高度自由落体运动，开创了实验物理学先驱的科学家是（ ） A.伽利略 B.牛顿 C.居里夫人 D.阿基米德 8．下列说法中不正确的是（ ） A.脱离宇宙飞船机体的航天员可以在太空中行走 B.人类利用激光束在刹那间可以将肉类食品切为两半 C.在一定条件下，金属块会漂浮起来 D.蚂蚁能搬动既小又轻的集成电路芯片，因为每个电路芯片所集成的电子元件并不多 9．面对罗马教会的强权，哥白尼顽强地说自己终于推动了地球；伽利略坚持认为地球在转动。这体现了科学家们的实事求是、____________、_____________、_____________的精神。 10．居里夫人，两次获得若贝尔奖。这些伟大的成功者皆源于她对真理的执着追求，以及长期勤勤恳恳的努力工作。她和丈夫发现的“镭”是在简陋的棚屋里辛苦工作四年提炼出来的。这体现了科学家们 、 、 的精神。 [来源:学#科#网] 参考答案： 1.哥白尼 牛顿 爱因斯坦 伽利略 2.A[来源:学_科_网Z_X_X_K] 3.B[来源:Z§xx§k.Com] 4.牛顿 日月星辰[来源:学科网ZXXK] 5.A 6.B 7.A 8.D 9.不迷信权威 敢于坚持真理 10.孜孜不倦 刻苦认真 锲而不舍 $$ 第一章 打开物理世界的大门 一、【教材分析】 教[来源:学|科|网Z|X|X|K] 学 目 标[来源:学§科§网] 知识目标 1．通过一些典型事例体会自然界中的神奇。[来源:学科网ZXXK] 2．了解古人对神奇现象的探究。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 3．了解物理学发展的几个重要阶段。[来源:学科网ZXXK] 4．了解物理知识的一些现代应用所产生的非凡神奇。 5．了解科学探究的主要环节。 能力目标 1．知道科学探究方法、科学态度和科学精神，培养学生创新意识。 2．通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。 3．对人类积累知识，探究科学的过程就行感知，形成对科学的认识。 情感目标 1．知道自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长、曲折并富有意义的。 2．通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。 3．了解物理学家的科学精神与伟大情怀。 4．培养学生关注科学前沿、具有可持续发展的意识和创新意识 教学重点 1．让学生体验自然界和生活中的神奇，激发学生探索的兴趣。 2．古人对神奇现象的探究 3．物理学发展的几个重要阶段。科学探究的主要环节。 教学难点 1．初步培养学生的科学探究能力。 2．培养学生的创新意识。 3．知道科学探究的环节及方法 二、【教学流程】 （一）引入新课。 教师活动 学生活动 设计意图 1．从今天这节课开始，我们将接触一门新的学科——物理，学习物理将学习什么内容呢？今天我们将打开物理世界的大门。（板书标题：第一章 打开物理世界的大门） 2．