内容正文:
科目
语文
班 级
学生姓名
课 题
1、散 步
课 型
教读
课时
两课时
主备教师
备课组长签字
学习目标:1、整体感悟课文,品味课文优美的语言,提高审美情趣。
2、学习以小见大的写作手法,积累优美语句,把握作者的情感。
3、培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感。
学习重点
整体感悟课文,品味课文优美的语言,提高审美情趣。
学习难点
培养尊老爱幼,珍爱亲情的情感。
一、[自主预习]
(一)给加线字注音,并将词语抄写三遍。
熬过( ) 嫩芽( ) 分歧( ) 粼粼( )霎时( )
[来源:学*科*网]
[来源:学§科§网Z§X§X§K]
[来源:学科网]
(二)、初读课文,完成表格。
记叙文六要素:( )( )( )( )( )( )[来源:学科网]
散步的时间
散步的地点
散步的人物
散步的原因
散步的经过
散步的结果
二、[合作探究]
文中“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”句中为什么是“慢慢地,稳稳地”?该如何理解。
三、[展示交流]
品析语言(从景物描写的作用;特殊句式;含义深刻的语句;精当的用词等方面入手)
示例:特殊句式:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”
儿子