[中学联盟]吉林省伊通满族自治县第三中学校人教版高二生物必修三3.2生长素的生理作用 学案

讲课人姓名 讲课学科和班级 教师 个案 学生[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com][来源:学科网][来源:学。科。网Z。X。X。K] 笔记 讲课类型[来源:学.科.网] 讲课题目 3.2生长素的生理作用 三 维 目 标 1.概述植物生长素的生理作用，通过实例理解生长素作用的两重性。 2.了解生长素及类似物在农业生产上的应用。 3．探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 学 习 重 点 植物生长素的生理作用。 学 习 难 点 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 学 习 方 法 自主——探究——合作 学 习 过 程 学 习 过 程 一、自主学习 下图是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果： 1.对于根来说，生长素的作用与浓度有什么关系？ 曲线AB段表示：随着生长素浓度的升高，生长素对根的促进作用越 ； B点表示生长素促进根生长的 浓度； 曲线BC表示：随着生长素浓度的升高，生长素对根的促进作用越 ； C点表示的生长素浓度对生长的效应是 ； 超过C点，生长素对根的作用转为 ，而且浓度越高，这种作用越 。 2.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？ 根最适浓度约是 mol/L；芽最适浓度约是 mol/L；茎最适浓度约是 mol/L。 不同器官对生长素的敏感程度比较： > > , 一、生长素的生理作用： 1. 作用特点：生长素的生理作用表现出 性 既能 生长，也能 生长； 既能 发芽，也能 发芽； 既能 落花落果，也能 花 果。 2． 生长素所发挥的作用，因浓度、器官和细胞的年龄不同而有较大的差异 ①生长素在浓度较低时 生长；浓度过高时会 生长，甚至 植物。 ②幼嫩的细胞对生长素 ，老细胞则比较 。 ③不同器官对生长素的敏感程度比较：根>芽>茎，顶芽