[中学联盟]河北省石家庄市藁城区尚西中学人教版八年级语文上册第五单元第22课陋室铭 导学案+中考试题汇编（无答案） (2份打包)

陋室铭 作者简介：刘禹锡（772—842），字梦得，唐代洛阳（现在属河南省）人，著名诗人。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛阳任太子宾客，世称刘宾客。作品有《刘宾客集》。 课文翻译：山不一定要高，有了仙人就著名了。水不一定要深，有了龙就成为灵异的水了。这是简陋的房子，因为我（住房的人）的品德而声名远播。苔痕碧绿，长上台阶；草色青葱，映入帘里。来往谈笑的都是学识渊博的学者，没有文化素养较低的人。在这里，可以弹奏不加装饰的琴，读读佛经。没有嘈杂的音乐扰乱双耳，也没有繁重的公文使人身体劳累。正好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 课文可分三层 第1层：以山水作类比，引出陋室，点明文章的主旨。 第2层：描写陋室的景、人、事。暗示“陋室”不陋； 第3层：总结全文，点明“陋室”不陋。 中心思想：本文名为写室，实则写人，通过对所居陋室的描绘，极力形容“陋室”不陋，抒写了作者在贬谪中的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“唯吾德馨”的道德情操？ 作者的生活态度在今天依然具有很强的现实意义。我们在创造良好的生活环境、和谐的社会氛围的时候，依然需要追求高尚的道德操守，依然需要提高自己内在的精神境界。 作者从哪几个方面来描绘陋室？分别用一个词语把它描绘下来。 景：苔痕、草色 环境典雅 人：鸿儒、白丁 交往不俗 事：调素琴、阅金经 情趣高雅 [来源:学§科§网][来源:Zxxk.Com] 爱莲说 作者简介：周敦颐：宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，哲学家，因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者就称他为濂溪先生。 文学常识：“说”是议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。 课文翻译第一段：水中、陆上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世间的人们很喜爱牡丹。我只喜爱莲花从淤积的污泥里长出来却不被污染，在清水里洗过，显得洁净而不妖媚，莲茎里面贯通，外面笔直，莲梗既不蔓延，也不分杈，香气远播，愈加使人感到清雅，笔直地、洁净地立在那里，只能在远处观赏却不能靠近去玩弄。 第一段段意：提出自己喜爱莲花，说明莲花的可爱之处，借莲花来赞颂君子的品格，抒写自己的抱负。[来源:Zxxk.Com] 课文翻译第二段：我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富豪；莲花，是花中品德高尚的君子。唉，对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，有谁跟我相同呢？对于牡丹的喜爱，人应当很多了。 第二段段意：点明莲花的比喻意义，慨叹追名逐利的庸俗世风，表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 课文分析： 一、找出描写莲的语句，并思考作者是从哪几个方面进行描写的。[来源:学#科#网] 1、描写莲花生长环境的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 2、描写莲花形体姿态的句子：中通外直,不蔓不枝 3、描写莲花香气的句子：香远益清 4、描写莲花风度气质的句子：亭亭净植 二、通过以上这些描写，请概括出莲花的品质。 5、表现莲花高洁质朴的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖 6、写莲花正直，不攀附权贵的句子：中通外直，不蔓不枝 7、写莲花美名远扬的句子：香远益清 8、写莲花清高的句子：亭亭净植 三、作者写莲，为什么还要提到菊和牡丹？借助菊和牡丹来衬托莲的形象。 四、分析一下作者怎样通过菊和牡丹来衬托莲的形象？ 菊 —— 正面衬托 牡丹 —— 反面衬托 五、思考：纵观全文，作者写这篇文章的意图是什么？他采用了什么写作手法？ 作者借赞美莲的高尚品质表达了自己对追名逐利、趋炎附势的污浊世风的鄙弃以及作者不慕名利、洁身自好的生活态度。本文主要采用了托物言志的写作手法。 中心思想：本文以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂它坚贞不渝、“出淤泥而不染”的品质，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 典型例题： （1）文中写莲花品质的名句是：出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 （2）文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是：中通外直,不蔓不枝,香远益清。 （3）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是：亭亭净直,可远观而不可亵玩焉。[来源:学§科§网] （4）“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：出淤泥而不染,濯清涟而不妖 。 （5）文章的主旨句是：莲，花之君子者也。 《爱莲说》中爱菊、爱牡丹、爱莲代表的人生态度分别是什么？ 爱菊代表的人生态度是避世隐居、品格高洁、超凡脱俗；爱牡丹代表的人生态度是贪慕富贵、追名逐利；爱莲代