[中学联盟]陕西省石泉县池河中学八年级政治上册：第三单元第六课 合美好生活的乐章 教案+课件 (10份打包)

年级 八 科目 思品[来源:学&科&网Z&X&X&K] 任课教师 刘远贵 授课时间 10.22 课题 心中有他人 授课类型 新课 一、教材分析 【内容标准】: 二2.3 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 二2.4 知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。 二2.5 体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助。 本课是鲁教版八年级思想品德第三单元第六课第一节，“第六课合奏好生活的乐章”的第一目。这一目从平等待人、学会换位思考、理解宽容他人三个方面，引导学生学会与人合作，帮助学生做到心中有他人。    本目设置了两个层次：“平等相待你我他”和“走出自我，豁达待人”。教材通过真实而典型的事例，说明没有平等的合作不是真正意义上的合作，平等待人是维系合作的基础。引导学生学会尊重、宽容他人。培养学生以平等、宽容、尊重的方式对待他人，与人为善的良好品质。 二、学情分析 现在的学生绝大多数是独生子女，一方面，他们往往以自我为中心，张扬个性，与人相处时忽视往往忽视他人的感受，另一方面，他们又非常敏感，非常看重别人对自己的态度。八年级的学生极具可塑性，初二年级又是学生形成人生观、价值观的一个极为重要时期，如何帮助他们很好的与人相处，形成正确的价值观是一个重要任务。  三、教学目标 1、【情感、态度、价值观】： 树立平等意识，在学习生活中能够平等待人、尊重他人，不凌弱欺生，在交往合作中做到相互尊重、理解、宽容，与人为善，友好地对待他人，心中有他人。 2、【能力】：在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时进行换位思考，能有效化解矛盾，提高学生的交往能力。。 3、【知识】： 知道每个人在人格上和法律地位上是平等的。理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时，解决矛盾的基本途径和方法。 四、教学重点难点[来源:Zxxk.Com] 重点[来源:学科网] 掌握在与人交往合作中应该注意的问题，即“平等待人、体谅和尊重他人、理解和宽容他人”。 难点 在与人发生矛盾时的换位思考和解决问题的途径和方法。 五、教学过程设计 一、故事导入 师出示情境《盲人打灯》，学生思考：你们听了这则故事，有什么感想呢？ 生说，师引导，点拨，导入新课。 二、出示学习目标 1、知道每个人在人格和法律地位上是平等的。 2、理解“己所不欲，勿施于人”的道理。 3、掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时，解决矛盾的基本途径和方法。 三、自学指导 请同学们认真默读课本P69——P73内容，大字精读，小字略读，思考下列问题，并在课本上圈点勾画。不会的可与同桌小声讨论，也可问老师。6分钟后比谁能正确回答。 1、回答课本P69——70材料后的问题。 2、为什么要平等待人？ 3、回答课本P70材料后的问题。 4、在合作中怎样做到尊重他人？ 5、为什么说人与人之间的合作需要理解和宽容？怎样理解和宽容他人？ 6、在工作、学习和生活中，怎样学会与人合作？ 四、师生互动 合作探究 1、生说，师启发、引导、点拨。 2、生说，师启发、引导、点拨。 3、生说，师引导、点拨。 4、生说，师引导、点拨。 5、生说，师引导、点拨。 6、生说，师引导、点拨。 五、小结。 六、练习及检测题 完成《学习与评价》P42第1——5、7、11、12题。 七、作业设计 《学习与评价》P44必做题：第15、 16（1）、 19题。 选做题：第16（2）题。 编号：11 $$ 年级 八 科目 思品 任课教师 刘远贵[来源:Zxxk.Com] 授课时间 10.27 课题 与诚信结伴同行 授课类型 新课 一、教材分析 【内容标准】: 懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 本课是鲁教版八年级思想品德第三单元第六课“合奏好生活的乐章”的第二节，是集中对学生进行诚信教育，引导学生养成诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度。  本节由两个层次组成。第一层次“诚信无价”，帮助学生明确诚实守信的内涵，使学生懂得“人无信不立”，诚信是公民的“第二身份证”；诚信是金，是与他人合作交往的“通行证”。第二层次“诚信做人到永远”，阐明诚信的基本要求，使学生懂得诚信首先要做到诚实，诚实首先要对自己诚实；其次还要做到言而有信，承诺一旦做出，就必须兑现。  如何对他们加以引导，最大