[中学联盟]陕西省石泉县池河中学八年级政治上册：第三单元第五课 合作竞争求发展 教案+课件 (10份打包)

第一板块 1、保持安静； 2、做好上课的准备； 3、注意坐姿； 4、上课积极举手发言。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 植物竞争：尽 享 阳 光 自然界的竞争 竞争中生存 对手间竞争 文化竞争 神奇航天员圆满完成太空出仓任务 印度载人航天事业迈出第一步 科技竞争 中国歼十战斗机 美国F22战斗机 军事竞争 从看上面图片你能得出什么结论？ 竞争是生活中的一种普遍现象，存在于自然界、人类社会中 。竞争的形式多种多样。 池中 何老师 学习目标： 1、树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作； 2、能正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力； 3、正确认识竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作； 自学课本p64—68页思考： （时间：6分钟小字内容略读，大字内容细读理解，把答案找出来，画上线） 1、在生活中为什么需要竞争？ 2、竞争分几类？ 竞争与合作的关系如何？ 3、竞争最理想的结果是“双赢”，怎样实现这一理想结果？ 4、我们对待竞争与合作的态度是怎样的？ 1、在生活中为什么需要竞争？ （竞争的积极作用） ①如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。 ②正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。 ③同时，在与竞争对手的竞争过程中，人们更容易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快。 国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。 后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强，数量也迅速地增长着。 生活考场 你认为下面的竞争是否可取，为什么？ 1、为了考出好成绩，在考试中作弊。 2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。 3、为了入团，故意讲竞争对方的坏话。 4、做生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。 ……。 ①可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、产生自卑感； ②竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑； ③可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 ④心胸狭窄的人采取非法手段，违法犯罪。 感谢对手 感谢对手，让我们学会坚强。一次次被打败，一次次重新崛起，让我们在失败中学会坚强。 感谢对手，让我们学会超越。在抗衡和较量中，我们看到了差距和不足，在超越自我中寻求进步。 感谢对手，让我们学会挑战。强大的对手告诫我们永远不要满足。 一路前行，对手相伴，无论是成功或失败，都不要忘记感谢对手，因为，是他和你在一起追逐、较量、腾飞…… ２、 竞争分几类？ 竞争与合作的关系如何？ 竞争分为正当竞争和不正当竞争。 ①竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。 ②竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步 竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。 3、竞争最理想的结果是“双赢”，怎样实现这一理想结果？ 要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。 4、我们怎样对待竞争与合作的？ 在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。 学完本课你有什么收获？ 课内小结 1、竞争与合作相伴相随，竞争也是生活中的一种普遍现象。下列属于竞争现象的是（ ） ①动物间的“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米” ②植物间的阳光、水分的竞争③班干部竞选④奥运会上体育健儿争夺冠军 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ 2、“龟兔赛跑新传”—陆地上兔子驮着乌龟跑，很快到了河边；到了河里乌龟驮着兔子游，结果实现了双赢。“新龟兔赛跑”的故事给我们的启示是( ) ①只有良好的合作才能创造竞争中的双赢②合作与竞争是对立的 ③ 要学会“在竞争中合作” ④要学会“在合作中竞争” A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ A B 3、战国时期，庞涓和孙膑一起投师鬼谷子学习兵法，算是同窗