[中学联盟]陕西省石泉县池河中学2017版北师大版七年级历史上册：9 思想的活跃与百家争鸣 教案 (4份打包)

年级 七 科目 语文 任课教师 金青梅 授课时间 课题 第9课 思想的活跃与百家争鸣 授课类型 课标依据 知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 一、教材分析 春秋战国时期是我国历史上政治、经济制度的大变革时期，也是学术思想空前自由、活跃的时期。产生于这一时期的孔子与诸子百家的学说对后世的思想文化产生了巨大的影响，在我国文化发展史、世界文化发展史上都占有重要的地位。他们的政治主张及治学方法，今天仍闪烁着智慧的光芒，有些甚至是中华民族传统美德的重要组成部分。 二、学情分析 本课涉及的人物众多，各派思想纷呈，思想理论性很强，容易让七年级的学生感到枯燥，难以理解。教师在教学设计中引入故事辅助讲解，帮助学生理解思想家的思想，从而感受哲人的思想光辉。 三、教学目标[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 知识与 技能[来源:Zxxk.Com] 了解老子、孔子及其主要思想，认识其思想的特点和作用。了解百家争鸣的时代背景，认识诸子百家的代表人物及主要思想，理解“百家争鸣”对后世的影响。[来源:Z+xx+k.Com] 过程与 方法 联系已学过的知识或自主阅读、或思考讨论，了解老子、孔子的主要思想，探讨孔子言论对现实生活的影响； 收集孔子、墨子、孟子、庄子、韩非子等各派学说的资料，根据各派的学术观点讨论对班级“破坏公物”遏制方法，加深对各派学说的理解和应用在课上就班级建设问题发表自己的观点。 情感态度与价值观 了解孔子的教育思想，养成良好的学习习惯；了解老子的哲学思想，培养辨证看待事物的能力；学习诸子百家在社会大变革时期，敢于独立思考，勇于创新，确立积极进取的人生态度。 四、教学重点难点 教学重点 了解孔子与诸子百家的主要思想成就。 教学难点 如何帮助学生分清各派的政治主张，如何帮助学生认识到“百家争鸣”现象是大变革时代的产物。 五、教法学法 谈话法，问题探究法，讨论法，自主学习法 六、教学过程设计 师生活动 设计意图 1、 导入新课 听春秋时期悠扬古曲《渔舟唱晚》，导入孔子图片 （问题）如果我们要为孔子制作一张名片的话，该如何介绍呢？ 2、 新课学习 （1） 孔子 归纳学生所谈引导学生思考：（问题） 1、孔子的思想成就有哪些？孔子为何被列为世界十大思想家之一？ a.“仁”的含义：社会人群要互相敬爱、谦让、和谐相处。 在学生理解“仁”的含义基础上，引导学生结合实际生活的事例。 b.“礼”的含义： 结合学生实际生活，中学生要不要受“礼”的约束。 c.在政治方面，孔子提倡“为政以德”即统治者要施行仁政，减轻人民负担。 2、孔子在教育领域的主要成就有哪些？ ①开创私学 ②教育思想 教育对象：有教无类 教学方法：因材施教 学习态度：知之为知之，不知为不知 学习方法：温故而知新 3、 《论语》 （问题）孔子的言论记载在哪部书里? 这部书他能看到吗? （二）老子 1、与孔子同一时代的老子是道家学派的创始人。讲述《道德经》并总结出其朴素的辨证思想。 2、孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 ——《中华史纲》 三、百家争鸣 1、教师解答战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面，战国时的“百家争鸣” 在历史上称为“诸子百家”。 2、展示《诸子百家简表》 3、讨论：百家争鸣的影响 4、学以致用 或运用儒家思想教育观点，或运用法家严格惩罚观点，或运用道家自我觉悟观点，或用墨家互相帮助的观点就破坏班级公物行为提出你的解决办法。 4、 课堂小结 诸子百家有积极进取的人生态度，他们敢于表达自己的思想，同时注意尊重、吸收别人的意见，这是值得我们学习的地方。希望今后我们的课堂也能形成一个“百花齐放、百家争鸣”的局面。 5、 课堂练习 《同步导练》1——9 6、 作业 《同步导练》11——15 通过假设这一历史情境，激发学生的想象力和学习兴趣，而达到了解孔子的目的 对学生进行思想品德教育和对学生进行理论联系实际的教育。 培养学生自我获取知识能力，语言表达能力，培养学生的归纳总结能力 一方面可以培养学生合作探究意识，另一方面也可以体现新课改倡导的强化学生主体地位这一目标，同时也可以使学生享受自主学习的乐趣。 编号： $$ 年级 七 科目 历史 任课教师 王超 授课时间 10.12[来源:学§科§网Z§X§X§K] 课题 第9课 思想的活跃与百家争鸣 授课类型 新授[来源:学科网ZXXK] 课标依据 知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 一、教材分析 春秋战国时期是我国历史上政治