[中学联盟]四川省金堂县又新镇永乐初級中学九年级语文上册 11 我的叔叔于勒 课件 (共28张PPT)

阅读小说的方法: 把握小说三要素：情节、人物、环境 开端、发展、高潮、结局 把握人物形象（个性、品质） １、小说中人物的生活背景。(自然环境和所处时代即社会环境) ２、结合作者创作背景和生活背景。 zxxkw 关于莫泊桑： 19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家，世界短篇小说巨匠，有作品 300多篇。代表作有：《羊脂球》《菲菲小姐》《米龙老爹》《项链》《骑马》《绳子的故事》《我的叔叔于勒》 zxxkw 莫泊桑短篇小说的艺术特色 (一) 重视结构的布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事 情节巧妙，结局出人意料。 (二) 用洗练的笔墨揭示人物的内心世界，塑造鲜明生动的艺术形象。 学科网 掌握下列字的音和形 拮jié据jū 栈zhàn桥 撬qiào开　　　诧chà异 牡mǔ蛎lì　　　褴lán褛lǚ 煞shà白　　　嘟dū哝nong 预习检测 zxxkw 1、请按小说结构，用简练的语言复述小说大致情节。 ２、再次阅读： 圈划文中菲利普一家对于勒的称呼，分析他们具有怎样品性？ 预习检测 zxxkw 盼于勒 全家人的希望 开端 全家人的恐怖 躲于勒 结局 遇于勒 小子、家伙、流氓、讨饭 高潮 赞于勒 正直的有良心　　　好心人 发展 骂于勒 流氓坏蛋无赖 遣送美洲（插叙） 钱 钱 钱 钱 钱 钱 钱 钱 福星，惟一的希望。 有 有 有 无 无 钱 (插叙) 逐于勒： 糟蹋钱，侵占了哥哥的那部分 开端： 盼于勒： 全家衣冠整齐到海边等候。 发展： 赞于勒： 赞他好心有办法，时时拿信示人 高潮： 怕于勒： 度假遇见于勒正在卖牡蛎 结局： 躲于勒： 担心被于勒认出，换船回家。 于勒来信说发财了。 　　阅读小说某一节，用以下句式表述： 读——我看到一个——的菲利普。 读——我看到一个——的克拉丽丝。 菲利普： 自私、冷酷、虚伪、贪婪 懦弱 克拉丽丝： 冷酷势利、吝啬、尖刻、有心计 合作探究：我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这三句话意思有异同吗？包含了“我”怎样的情感？作者为何写得这么复杂？    作者在这个称呼上是很具匠心的，这是一句饱含讥讽意思的心理话。约瑟夫是作者塑造的理想人物，他善良，不以金钱衡量人。在他身上寄托了作者的理想——希望整个社会，人与人之间充满爱，而不是金钱主宰一切。 一个