2018届九年级历史下册教案：第9课 西欧和日本经济的发展 教案 (2份打包)

第9课 西欧和日本经济的发展 【教学目标】 1．知识与能力 通过学习本课，要求学生了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。 2．过程与方法 用图片或表格形式列出西欧和日本经济发展变化情况，让学生逐步掌握运用图、表、数据等说明相关历史现象的能力；通过引导学生比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方式，培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。 3．情感态度价值观 通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。 【教学重难点】 1．重点：战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。 2．难点：“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。 【教学点拨】 德国和日本是二战的两大祸首，它们在发动世界战争的同时，也给自身带来无穷灾害。二战结束后，德、意、日法西斯遭到惨败，英、法等老牌资本主义国家受到严重削弱。欧洲因是二战的主战场，经济遭到严重破坏。然而，日本和欧洲经过50～60年代的经济恢复，到70年代后期，已完全医治好战争创伤，实现了被称为“奇迹”的高速经济增长。这其中的原因令人回味，值得我们深思，对我国的社会主义经济建设也有借鉴作用。本课主要介绍了战后西欧和日本经济的恢复和发展。第一目讲述了60～70年代西欧经济迅速发展的原因，“欧共体”、“欧盟”的建立以及它们在促进战后西欧和世界经济发展中所起的作用。第二目主要介绍了战后日本经济恢复和发展的状况及原因。 【教学过程】 【导入新课】 （讲述）第二次世界大战，是人类历史上一次空前的灾难。整个世界都卷入了这场战争之中，尤其是西欧各国和各个战败国，在战火的洗礼下，到处都是残砖断瓦，人民流离失所。如果你生活在当时的欧洲，你认为首要任务是什么？ （回答）首要任务是进行对自己国家的重建。 （出示图片，讲述）大家参看图片《重建柏林》，从中我们就可以看出在经过战争的洗礼之后，在百废待兴的土地上，人们已经抛弃了战争时候的对立状态，所有的人都投入了经济重建的事业中。从今天世界经济局势我们可以看出，今天的欧洲，日本似乎根本就没有被战争严重的破坏过。这就与当时战后初期的经济重建有很大的关系。战后西欧和日本为什么能够获得迅速发展？今天的“欧盟”的前身是什么组织？这个组织是在怎样的背景下建立的？它们的建立对世界产生了哪些重要影响呢？通过今天我们的学习，大家就可以知道了。 【讲述新课】 一、欧洲的联合 1．西欧经济迅速发展的原因 （讲述）二战中欧洲是主要的战场，战争的破坏力度也最大。西欧国家百废待兴，到处都是一片凋零、残破。但是今天的欧洲确实非常的繁荣，这些都是因为战后初期欧洲有一个经济快速发展的时期。回忆欧洲国家在两次工业革命后的发展状况，美国的罗斯福新政等内容，想一想为什么在战后欧洲经济会出现快速发展？同学们可以从主观条件和客观条件两个方面分析欧洲经济的发展？分析欧洲资本主义国家经济高速发展的主要原因是什么？ （学生结合教材，回答） （讲述）主观条件是西欧国家积极引进先进科技并制定了恰当的经济发展政策，客观条件则是美国对西欧的援助。最主要的原因就是欧洲自身的发展。那么，为什么美国在战后对欧洲进行经济援助呢？是不是就是单纯的希望欧洲尽快地从战争的破坏中尽快地恢复过来呢？ （学生讨论，回答） （讲述）大家都知道，在国际关系中，没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人。美国是不可能那么好心，对欧洲进行没有任何目的的经济援助。它是希望控制西欧，以此共同对付他们共同的敌人——苏联。用以推行美国的霸权政策，从而为日后的美苏争霸打下了基础。而当时的西欧接受援助则是有效地利用了这一外部条件。 2．“欧共体”的建立 （讲述）今天的世界，经济发达的地区主要是美国、欧盟、日本三个地区。那么这个“欧共体”是什么时候出现的呢？欧共体建立的背景是什么？欧盟建立的大致经过及意义是什么？首先，我们看看欧共体建立的原因。 （学生结合教材，总结回答） （讲述）我们都知道，欧洲有一个特点，在欧洲的版图上，国家很多，而且都是紧紧地联系在一起的。回想一下当时美国内战，就是因为国家的不统一不利于经济的发展。在国家林立的欧洲，随着战后欧洲经济发展，西欧国家的联系日益密切。 二战后美国的全球战略是控制西欧和日本，遏制苏联势力向西发展，充当世界霸主。援助西欧是其全球战略的重要组成部分，但随着西欧国家经济的恢复和发展，西欧国家感到：美苏两国对西欧都有野心，要提高自身的安全系数，提高西欧国家的国际地位，加快经济发展步伐，必须密切联系加强合作，于是60年代建立“欧共体”。所以说“欧共体”是西欧国家为了维护自身安全