内容正文：
基于散步的解读
散文阅读教学与新课标
2011《语文新课标》：
欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领会作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
散文阅读教学与新课标
2011《语文新课标》：
对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。
散文阅读教学与新课标
2011《语文新课标》：
要重视情感态度价值观的正确导向，培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度。
散文阅读教学与新课标
2011《语文新课标》：
在通读课文的基础上，理清思路，理解和分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
散文阅读教学与新课标
2011《语文新课标》：
应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解，不应以教师的分析代替学生的阅读实践，也要防止用集体讨论代替个人阅读，或远离文本进行过度的发挥。
散文阅读教学与新课标
2011《语文新课标》：
语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。
散文阅读教学与新课标
2011《语文新课标》：
语文教学中要努力体现语文课程的实践性和综合性。
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