[中学联盟]江苏省太仓市实验中学苏教版八年级语文上册教案：15《父母的心》

《父母的心》 【教学目标】 1、理解小说表现的深刻主题，感受父母浓浓的爱。(重点) 2、理解文章在情节安排上“一波三折，跌宕起伏”的特点。(重点) 3、理解作品流露出的淡淡的哀怨。(难点) [来源:学+科+网] 【教学过程】 一、导入新课 传说：上帝创造了人，但没有精力照顾好他们，所以给每个人创造了父母。于是有了这么一个地方，她永远在你的心灵最深处，你愿用一生的时间去呵护她，这个地方，叫作“家”；当然还有这么一颗心，她让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报，这一颗心，就是父母的心。 今天让我们一起来学习曾获诺贝尔文学奖的日本作家川端康成的小小说——《父母的心》，让我们感受一下父母这颗伟大、博爱的心。 二、自主学习 1、走近作者 川端康成，日本小说家，获1968年诺贝尔文学奖。主要作品有《伊豆的舞女》《雪国》《古都》等。日本评论家认为川端康成是淡紫色的。紫，淡淡的紫，透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨，这是他作品的共同风格。《父母的心》同样具有这种风格，这也许和他本身的经历有关。他幼年父母双亡，后祖母、姐姐和祖父又陆续病故，孤独忧郁伴其一生，反映在作品中就有一种哀怨的情调和伤感的情绪。 2、朗读课文，读准下面加点字的字音。 濑户(lài)　　褴褛(lán lǚ)　　酬谢(chóu)    舱(cāng)    女佣(yōng) 3、你能按照情节发展的规律给文章划分结构吗？ 明确：第一部分(第1－2段)，破题。写穷富两家同在一艘轮船上，形成鲜明的对照。交代故事发生的背景和人物关系。 第二部分(第3－6段)，故事的开端。写高贵的妇女想领养穷人的一个孩子。 第三部分(第7－12段)，故事的发展。写穷男人和他的妻子三次送换子女给富太太的经过。 第四部分(第13－16段)，高潮。上面三次送换子女已为矛盾冲突蓄足了势，这最后一次是要索回女儿，人物的矛盾冲突已发展到了顶点。 第五部分(第17段)，结局。一家六口终又团聚。 三、整体感知 1、用简洁的话概括本文讲了一个什么样的故事。 明确：讲了一对父母因贫穷想送孩子最终没送出去的故事。 2、本来父母打算把孩子送出去，这可使孩子过上更好的生活，为何最后又不送了，原因是什么？你能说出具体的原因吗？ 明确：简单地说是太爱孩子了，舍不得孩子离开，宁愿饿死也要在一起。 [来源:Z*xx*k.Com]