[中学联盟]陕西省千阳县南寨镇初级中学北师大版七年级历史下册第一单元第二课 唐太宗与贞观之治 学案（无答案）

课题： 第2课 唐太宗与贞观之治 课型：新授课 课时：1 学习目标： 识记1.识记唐太宗李世民德为政特点——知人善任、虚心纳谏等 2.知道贞观之治的主要内容（政治清明、经济发展、社会安定 等） 激趣导入 由玄武门事变引起 独立[来源:学科网ZXXK] 思考自主探究 识 读 初探 独 学 自主阅读课文，完成下列问题。 （一）“唐太宗李世民” 1、复习回忆：唐朝的建立者是 ，建立的时间： 首都： 2、结合教材唐太宗像,了解唐太宗： 年即皇位，改年号为 3、总结归纳唐太宗贞观年间的主要政绩（作为）的具体表现及所起的历史作用： 主要政绩（作为）的具体表现： 作用： （二）根据教材写出唐太宗为政的两大特色，也是奠定“贞观之治”的两大基石： ； 。 （自己能不能凭课本上和课外得到的相关知识列取出一些历史事件或历史故事？ ） （三）评价唐太宗和贞观之治： 唐太宗是中国历史上 帝王，在位20余年，政治 ，经济 ， 物价 ，社会呈现出 ，史称“ ” 。这是中国古代历史上 、 和 的时期 学 法 指 导 1.自读课文，并用彩笔圈画重点内容及知识点。 2.对不懂或疑问做出标记，并质疑。 分享 成果 合作 探究 细读 深 探 合 学 细读课文相关内容，和对子交流讨论下列问题： 材料一：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟” 材料二：君臣关系如同“元首”与“股 ” 的关系，必须同心同德，才能合成完备的一体。 材料三：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。” （1）以上三则材料都和中国古代历史上的哪位著名的君主有关系？ （2）材料二、三反映了这位君主的哪两大为政特色？ [来源:学&科&网Z&X&X&K] （3）体会三则材料所包含的道理。 温 馨 提 示 1、教师巡视，引导学生解决问题，关注重难点。 2、积极评价。 3、鼓励学生