2017秋北师大版七年级历史上册第2单元学案：第7课 铁器牛耕引发的社会变革

第7课 铁器牛耕引发的社会变革 [目标导航] 1、学习目标：了解春秋战国时期铁器、牛耕广泛使用；分析“公作则迟”“分地则速”的社会现象出现原因；掌握商鞅变法的内容和作用。 2、学习重点：知识与能力方面，通过学习商鞅变法，认识战国时期的社会变革；过程与方法方面，在收集资料的过程中培养学生的团队精神。 3、学习难点：以通俗易懂的语言向学生解释从生产工具的进步到生产方式的变革再到社会变革这三者之间的内在联系。 【课前预习】 ⒈_____________时期，人们开始普遍使用_______和_______。[来源:学科网ZXXK] ⒉战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。______国首开变法之风。 ⒊战国时期的改革中，影响最大的是________在_____国的变法。 ⒋公元前356年（即公元前_____世纪______年代），商鞅开始变法。变法的主要内容可以分为三个方面的措施： ① 富国的措施：________________________________； ② 强兵的措施：________________________________； ③ 加强中央集权的措施：________________________________________________。 ⒌商鞅变法的影响：________________________________________________________   ________________________________。 【课后练兵】 一、选择题[来源:学|科|网] 1.商鞅变法内容中，最能提高军队战斗力的是（　　） A．奖励耕织 　　B．土地私有 　C．建立县制 　　D．奖励军功 2．在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是（　　） A．当兵立军功　B．不隐瞒犯法行为　　C．合法经商致富　　D．大量生产粮食和布帛 3．秦国成为战国七雄中实力最强的封建国家，主要原因是（　　） A．秦国“连横”策略的实施　　　　　 B．铁制农具和牛耕的推广 C．实行商鞅变法　　　　　　　　　　　D.重视水利工程建设 4．商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是 （　　） A．土地私有 B．奖励耕织 C．奖励战功 D．推行县制 二、非选择