2017年秋粤教版八年级道德与法治上册第二单元 待人之道 2.3.1《竞争，前进的动力》教学实用课件（19Ppt课件+教学设计+素材）

《竞争，前进的动力》教学设计 【学习目标】： 中国1、情感、态度与价值观目标：使学生形成正确的竞争意识，具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质。  　　2、能力目标：锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战；善于把竞争的压力转化为动力，懂得以正当的方式参与竞争  　　3、知识目标：使学生认识到社会生活中竞争的含义、重要性；良性恶性竞争的区分。  【学习重点】：竞争是前进的动力；如何面对竞争的压力。  【学习难点】：如何面对竞争的压力。  【学习过程】  一、导入新课  　　多媒体展示材料《竞技场上的冠军与对手》 ，让生思考并回答：此材料说明了什么？ 二、自学探究 阅读课本55页、56页的内容，思考以下问题并在课本中做好笔记，不确定的问题留待合作探究时解决。 1、什么是竞争、良性竞争、恶性竞争？ 2、竞争的积极作用有哪些? 3、竞争的消极作用有哪些？ 4、怎样正确面对竞争的压力？ 合作探究一：1、什么是竞争、良性竞争、恶性竞争？ 寻找竞争：图片展示 感 悟：看完上面的图片，你有何感想？ 想一想：在我们的身边存在着哪些竞争呢？ 合作探究二：2、竞争的积极作用有哪些? 合作探究三：3、竞争的消极作用有哪些？ 合作探究四：4、怎样正确面对竞争的压力？ 我思我行：竞争心态面面观 评价以上心态和表现，谈谈自己面对竞争时的态度和做法。 请同学们看视频《人才竞争之釜底抽薪》 看完视频后思考下面问题并讨论： 1、老板这样做对吗？为什么？ 2、这种竞争属于什么竞争？ 3、如果你是老板，你会怎样做？ 点拨 我们要知道，如果不能正确面对竞争，竞争会给我们带来消极影响，从而导致不正当的竞争，面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质，必须采取正当的方式，遵守公平竞争的规则，坚守自己的人格。在竞争中尊重对手，只有这样，才能共同提高，达到双赢。 结束语：《爱拼才会赢》 $$ 材料透视 这则材料说明了什么？ 粤教版八年级《道德与法治》上册 2.3竞争与合作 第一课时：竞争，前进的动力 自学探究 阅读课本55页、56页的内容，思考以下问题并在课本中做好笔记，不确定的问题留待合作探究时解决 1、什么是竞争、良性竞争、恶性竞争？ 2、竞争的积极作用有哪些? 3、竞争的消极作用有哪些？ 4、怎样正确面对竞争的压力？ 合作探究一 1、什么是竞争、良性竞争、恶性竞争？ 竞争是指人与人、群体与群体之间通过一定的活动来施展自己的能力，争夺一个共同目标的行为。 良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量。 恶性竞争是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争。 寻找竞争 军事竞争 科技竞争 看完上面的图片，你有何感想？ 感 悟 社会生活中竞争是无处不在无时不有，我们从小要树立竞争的意识。 在我们的身边存在着哪些竞争呢？ 想一想 2、竞争的积极作用有哪些? 就个人而言，竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步。 对于国家和社会而言，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。 合作探究二 3、竞争的消极作用有哪些？ 如果不能正确看待竞争的结果，就可能被挫折感所压倒，陷入自卑而一蹶不振，还有人由于不能面对失败，怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。 合作探究三 4、怎样正确面对竞争的压力？ 1、面对竞争压力需要锻炼适应竞争的心理素质 2、面对竞争压力采取正当方式，遵守公平竞争的规则，坚守人格。 3、在竞争中要尊重对手。 合作探究四 我思我行 竞争心态面面观 评价以上的心态和表现， 谈谈自己面对竞争时的态度和做法。 请同学们看视频 看完视频后思考下面问题并讨论： 1、老板这样做对吗？为什么？ 2、这种竞争属于什么竞争？ 3、如果你是老板，你会怎样做？ 点拨 我们要知道，如果不能正确面对竞争，竞争会给我们带来消极影响，从而导致不正当的竞争，面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质，必须采取正当的方式，遵守公平竞争的规则，坚守自己的人格。在竞争中尊重对手，只有这样，才能共同提高，达到双赢。 结束语：《爱拼才会赢》 $$