2017年秋粤教版八年级道德与法治上册第二单元2.2.3 与人为善，将心比心 教学设计

《与人为善，将心比心》 · 教材分析 本课是八年级《道德与法治》上册第二单元《待人之道》中第二课第三框《与人为善，将心比心》的内容，本课是让学生培养与人为善的品德，学会将心比心，急人所难，成人之美。 · 教学目标 【知识与能力目标】 懂得将心比心，培养与人为善的品德。 【过程与方法目标】 了解将心比心就是急人所急，成人之美，不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人。 【情感态度价值观目标】 要正确认识自己，努力完善自己，培养自己与人为善的品德。一个缺乏善良之心的人，是不可能享受到真正的内心快乐的。 · 教学重难点 【教学重点】 做到与人为善，将心比心。 【教学难点】 如何做到将心比心。 · 课前准备 1、多媒体课件； 2、达标训练活页纸。 · 教学过程 1、 课堂导入 有人曾做过一项调查，一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里。这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢？ 有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。 思考：上述故事告诉了我们什么道理？ 总结：在为人处事中，要懂得换位思考，不能总是以自己为中心，要多站在别人的 立场上，设想自己在他人的处境中会有什么感受，体谅他人。以将心比心作为与人为善的思考方式和行为方式。 2、 课堂探究 材料一：你跟某个同学因为某件事闹矛盾了。在班长竞选上，他跟另一个同学pk平局，偏偏你是最后一个投票的，而你又知道他很想当这个班长也有能力当好这个班长，这时候你会把这关键性的一票投给他吗？ 材料二：在运动会上800米比赛上，你一直处于领先位置，没想到快到终点的时候你的脚突然扭了。眼看到手的冠军就这样飞了。这时候你是会很有风度的走过去祝贺你的竞争对手，还是逢人就抱怨说：如果不是脚扭了，冠军肯定是我的。 总结：总结：君子有成人之美。在日常生活中，面对比自己强的人，要以欣赏的眼光、以君子之腹与他人交往，乐见他人的成功，真心实意的为他人的成功喝彩；对他人的不幸和失败要以客观的实事求是的态度去看待，切不可以小人之心去幸灾乐祸、落井下石。心胸狭窄、自私自利的人在与人交往中必然不会成为受欢迎的人。 三、考点分析 1、将心比心的含义？ 将心比心是以自己的心理