语文版八年级语文上册（2017版）记承天寺夜游 教案

记承天寺夜游 教案 一、 教学目标 1、 诵读：熟读成诵，读出文中的韵味。 2、 积累：掌握文中重点字词句的含义。 3、 感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 二、 教学重点 感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 三、 教学难点 文中末尾“闲人”的含义 四、教学时数 一课时 五、教学过程 （一）、导入新课            夜空中美丽的月亮总会引起人们无限的遐想。古往今来，有许多文人墨客借月抒怀，你们能否列举一些咏月的诗句吗？       （生回答）      这些诗句大多表达了思乡，思念亲人之情。今天我们要学习一篇有关月亮的散文，它在众多咏月诗文中别具一格。他就是宋代大文豪苏东坡所写的《记承天寺夜游》。   （二）作者简介        （生回答）       课件展示有关苏轼的资料： 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家. 。他在散文、诗、词、书法、绘画上均有惊人的成就。散文 ：“唐宋八大家”之一，他的散文汪洋恣肆，有“雄视百代”的称誉。诗： 他与江西派的开创者黄庭坚并称“苏黄”。词：他开创豪放派，与南宋辛弃疾并称：“苏辛”。书法：他被尊为“宋四家”之首。绘画：他擅长画竹，自成一体。 （三）、背景介绍 苏轼才华横溢，但他的一生却经历许多磨难。政治上屡遭贬谪。这篇文章就写于苏轼经历他人生中最大打击“乌台诗案”后，被贬黄州后所写的。 课件展示有关背景的资料： 元丰二年（１０７９年），苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱．四个多月后，贬为黄州团练副使．官衔上还加了”本州安置“字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多．<<记承天寺夜游>>是苏轼在被贬黄州的困苦境遇中写的． （全班齐读课文） （四）、朗读指导  读准字音  读出节奏   读出停顿 A、给下列字注音 遂（           )     寝(            ） 藻(             )       荇（           ） 柏(            ) B、.给下列句子划分节奏 ．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民． ．怀民亦未寝，相与步于中庭． ．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也． （全班齐读课文） （五）、字词疏通　　重