人教版 七年级上册数学第二章《 整式的加减》复习课教案

《2.2整式的加减》复习课 ( 教材分析 ) 本单元主要内容：单项式、多项式、整式等有关概念，合并同类项、去括号、整式的加减运算。课本首先通过实例列式表示数量关系，介绍了单项式、多项式以及整式等有关概念，然后通过对具体问题的解决，类比有理数的运算律，明确了同类项可以合并的道理，明确整式加减的法则以及去括号和添活号法则。这些内容也是对前一章内容的进一步认识。 本章在呈现形式上突出了整式及整式加减产生的实际背景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感，为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动，力求学生对算理的理解和法则的掌握。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 1、进一步理解单项式、多项式、整式以及同类项的有关概念； 2、准确确定单项式的系数、次数和多项式的项、次数； 3、掌握合并同类项法则和去括号规律，会熟练地进行整式的加减运算。 【过程与方法目标】 1、通过回顾与思考，帮助学生梳理本章内容，提高学生的分析、归纳和语言表达能力； 2、通过复习整式的加减运算，进一步提高学生的运算能力和综合运用数学知识的能力。 【情感态度价值观目标】 培养严谨的学习态度和积极思考的学习习惯，通过列式表示数量关系，体会数学知识在实际生活中的应用，培养理论联系实际的数学思想。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 利用去括号、合并同类项进行整式的加减运算。 【教学难点】 根据实际问题中的数量关系列出算式，并求出结果。 ( 课前准备 ) 收集相关文本资料，相关图片，相关动画等碎片化资源。 ( 教学过程 ) （一）导入新课 前面我们已经学习了整式加减的有关知识，本节课我们将回顾整理一下本章的内容，查缺补漏，进一步提高我们的运算能力和灵活运用知识的能力。 （二）知识结构图 引导学生回顾本章内容，建立以下知识结构图:（多媒体展示） （三）回顾与思考 问题一：整式的有关概念 1、什么叫单项式、多项式、整式？它们之间有怎样的关系？ 练习：试判断下列各式：，，，，x2+3xy2-1，-5a2b，-x中哪些是单项式？哪些是多项式？�哪些是整式？ 思路点拨：，-5a2b，-x是单项式，，x2+3xy2-1是多项式，以上单项式、多项式都是整式。 归纳：数与字母的积组成的式子是单项式；单独的一个字母或一个数字也是单项式；