[中学联盟]江西省樟树中学2017-2018学年高一上学期第一次月考历史试题

2017-10-24
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 综合复习与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2017-2018
地区(省份) 江西省
地区(市) 宜春市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 872 KB
发布时间 2017-10-24
更新时间 2017-10-24
作者 zhangd13
品牌系列 -
审核时间 2017-10-24
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来源 学科网

内容正文:

樟树中学2020届高一年级上学期第一次月考 历 史 试 卷 考试范围:必修一第1-3课 时间:2017.10.15 一、选择题(每小题3分,共60分。每题只有一个正确选项。) 1. 《春秋左传》中有一段关于宗法制的记载:“王后无适,则择立长。年钧以德,德钧以卜。”(无适:没有嫡子。钧:均等。)这段记载说明 A.宗法制下都是按年龄大小来确定继承人 B.春秋时期只能靠占卜来解决继承问题 C.古代宗法制有一套相对完整的实施办法 D.贤德是宗法制确立继承人的首要依据 2. “昔武王克商,光有天下,其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者四十人。”又说“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”对上述材料分析正确的是 A.分封制有利于稳定当时的政治秩序 B.分封制下按照血缘亲疏关系分配政治权利 C.分封制有利于周文化的传播和延续 D.分封制下周天子权威逐渐削弱,诸侯称雄 3. 王国维《殷周制度论》载:“盖诸侯之于天子,犹后世诸侯之于盟主……逮克殷(商)践奄,灭国数十,而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅……其在丧服,则诸侯为天子斩衰三年,与子为父、臣为君同。”由此可见,西周时期 A. 分封对象服从巩固统治的需要 B. 宗法关系是中央集权的基础 C. 国家政权实现向帝国结构转变 D. 血缘分封有助扩展中原文化[来源:Z,xx,k.Com] 4. 周代宗法制情形可从古代经典中约略窥见,如《仪礼•丧服•传》:“大宗者尊之统也,大宗者收族(按,指团结族人)者也,不可以绝”,“异居而同财,有馀则归之宗,不足则资之宗”;又如《礼记•曲礼》:“支子不祭,祭必告于宗子”。材料主要表明周代早期 A.政治、经济与社会生活受宗法力量支配 B.宗法制的特色是父系与嫡长子继承制 C.血缘凝聚力受到地缘成分的影响而崩解 D.丧服制度和行为规范弱化了血缘认同 5. 《史记•齐太公世家》、《史记•田敬仲完世家》讲述了姜齐以及田齐的兴衰史。公元前386年,周安王正式册命田和为齐侯,白此田氏在形式上取得了齐侯的合法地位。这反映了 A.分封制度逐渐恢复 B.周朝统治基础有所扩大 C.贵族政治逐渐瓦解 D.中央集权制度初步形成 6. 通常意义上,“帝国”

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