2018年春语文版语文九年级下册课件：12.科学与艺术 （共30张PPT）

12.科学与艺术 YW·九年级语文下册 1.朗读课文，理清文章层次，理解文章中心论点。 2.学习文中举例论证的运用及其作用。 3.理解“科学”“艺术”“创造力”“真理”这些标志人类文明进步的最重要的概念及其相互间的关系。 学习目标 大家觉得科学和艺术之间有关系吗？ 新课导入 科学告诉我们:月亮是这样的 艺术告诉我们:月亮是这样的 是艺术违背了科学， 还是科学摧毁了艺术？ 李政道，世界著名物理学家、 诺贝尔物理奖获得者，1926年出 生于上海，1943年秋到1946年先 后就读于浙江大学、西南联合大学，后赴美国芝加哥学院，1950年获博士学位。 走近作者 他曾在美国普林斯顿高级学术研究所任物理学教授，1964年任美国科学院院士。1994年，在中国科学院第七次院士大会上，他当选为中国科学院院士。2004上海科学与艺术展上，李政道做了《科学与艺术》的演讲。 婵 娟　 奠 定 辐 射 潜意识 chán diàn fú qián 字词积累 【共鸣】由别人的某种情绪而引起相同的情绪。 【关联】事物相互之间发生牵连和影响。 【悲欢离合】悲哀和欢乐，离别和团聚，泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 结构梳理 第一部分（第1段）：开门见山，提出论点。 第二部分（第2-10段）：具体论证论点。 第三部分（第11-12段）：综合论述科学与艺术在“普遍性”和情感智慧方面的异同。 整体感知 议论文的三要素是什么？找出本文的中心论点。 本文的论点是：艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。 论 点 论 据 论 证 议论文 1.本文论述的是什么问题？ 论述的是科学与艺术的关系的问题。 2.科学与艺术有哪些相同点？ 艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。 细节感知 3.文章列举李白的《把酒问月》和苏轼的《水调歌头》，是为了说明什么？ 是为了说明不同朝代的不同作者写同一题材——咏月，虽然有相似和不同，却同样感动着不同时代的人们。 这就是艺术珍品的“真理的普遍性”。 4.作者引用李白的诗歌，列举莎士比亚的戏剧作品，为了说明什么问题？ 说明有创造力的艺术作品其生命力可以穿越时空，可以唤起不同时代的人们内心情感，引起共鸣。 这正好体现了艺术作