2017年秋八年级语文语文版上册学案：15.雨林的毁灭——世界性灾难

18. 雨林的毁灭——世界性灾难 学习目标： 1、了解"热带雨林"的知识，明确保护地球生物多样性的重要意义。 2、明确文章的层次结构，掌握列数字、作比较、举例子的说明方法。 3、激发探索科学文化知识的积极性和主动性，树立环保意识。 一、根据拼音写出相应的汉字 bīn lín（ ） kuí（ ）宁 cuī（ ）毁 土rǎng（ ） ái（ ）症 效lǜ（ ） 白è（ ）纪 fén（ ）烧 二、给加粗的字注音 混合（ ） 丧失（ ） 毁灭（ ） 潜在（ ） 驯化（ ） 禽类（ ） 牲畜（ ） 摄取（ ） 三、下列各句中加粗的词能否去掉，为什么？ 1．至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中。 ___________________________________________________________________________ 2．最严重的那次大约发生在2．45亿年前的二叠纪。 ___________________________________________________________________________ 3．我们已经永远失去了舌头长20多厘米、可从特殊品种的兰花中摄取液汁的达尔文蛾。 ___________________________________________________________________________ 四、指出下列语句中使用了哪种说明方法 1．美国国家癌症研究所已查明有3000种植物有抗癌功能，其中70％在热带雨林生长。（ ） 2．刘易斯·科斯特的《雨林》一书列出的数字表明，雨林以每分钟27万平方米（相当于40多个足球场）的速度遭到彻底毁灭。（ ） 五、阅读课内文段，回答问题 ①利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。②首先，砍伐林木减少了光合作用，最终造成大气中二氧化碳浓度增加，同时也会减少大气中生命必不可少的氧气含量（光合作用对氧气循环极为重要，能确保大气中不缺乏氧气）。③其次，放火毁林产生的大量二氧化碳，造成环境进一步恶化。④这样，最后只能是带来灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥。⑤这不是一般性的灾难，它会造成更多的动植物死亡。 1．概括本段的说明重点。 _________________________________________________________